2017年七年级语文上册 第3单元 第15课《观沧海》教案 新人教版.docVIP

《观沧海》 教学课时：一节 教学对象：初一 教学目标： 1、掌握生字词。 2、有感情的朗读。 3、了解曹操及其写作背景。 4、整体把握诗的内容、体会意境。（难点） 5、理解作者的思想感情。（重点） 教学过程： 一、导入。 1、 师：小学我们曾经学过一篇课文叫做《草船借箭》，大家还记得诸葛亮当时是跟谁借的箭吗？（ 生：曹操。） 师：对，就是曹操。那么，大家了解曹操吗？大家对曹操的印象是怎样的？ 生：……（奸诈、狡猾、奸雄…不知道） 2、我们曹操的生平资料： 师展示PPT：曹操(155～220)，字孟德，沛国谯（今安徽州）人东汉末年著名政治家、军事家、建安时期的代表诗人之一。水波荡漾的样子海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边 人们常说“海纳百川，有容乃大”，这句话也能够形容人的胸襟宽广、博大，所以这里诗人以大海自喻，他也像大海一样有博大的胸襟，能包容一切，希望能够实现自己的远大志向。所以这里抒发了诗人怎样的感情？（学生答不出，再用问诗人的远大志向是什么引导） 生：一统天下、建功立业。 8、评价曹操。 师：说到这里，我们已经通过他的这首诗亲自和曹操对了话，同学们，你们觉得曹操是一个怎么样的人？ 热爱祖国、有远大的抱负的政治家、伟大的诗人。 9、全班齐读或跟视频读。 三、总结。 这首诗虚实结合，动静结合，借景抒情，诗人描写沧海的壮丽景色，歌颂了祖国的壮丽