2017年七年级语文上册 第二单元 名著《小王子》教案 苏教版.docVIP

《小王子》导读课教案 ---“诗意与哲理”的完美之旅 导入 周国平对评价《小王子》的评价 《妞妞，一个父亲的札记》的作者，著名作家、哲学家周国平先生，曾经这样评价《小王子》---《小王子》是一部天才之作，是一个奇迹：“世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人，从内容到形式都几近于完美，却不落丝毫斧凿痕迹，宛若一块浑然天成的美玉。” 感受这部“诗意与哲理”并存的哲理之旅。 精彩片段学习 【默读】 课标规定：养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 默读就是在阅读时不出声、不动唇、不心诵、不指读，用眼睛快速扫描文字，让文字符号直接输入大脑中枢。 思考： 朗读7-9段思考本片段中大人和和孩子的区别是什么？ 大人：对数字情有独钟 小孩：喜欢感性讲故事的方式 这些大人让你联想到书中其他星球的哪些人物？ 的确，作者的讲述饱含哲理，但他的哲理决非抽象的观念和教条，所以我们无法将其归纳为一些简明的句子而又不使之受到损害。譬如说，我们或许可以把全书的中心思想归结为一种人生信念，便是要像孩子们那样凭真性情直接生活在本质之中，而不要像许多成人那样为权力、虚荣、占有、职守、学问之类表面的东西无事空忙。可是，倘若你不是跟随小王子到各个星球上去访问一下那个命令太阳在日落时下降的国王，那个请求小王子为他不断鼓掌然后不断脱帽致礼的虚荣迷，那个热衷于统计星星的数