初中政治知识树说教材地理.ppt

鲁教版七年级政治下册说教材 淄博高新区实验中学 刘 晨 一、课程标准的要求 二、教材的编写体例与编写意图 三、教材的结构与内容 四、教学建议 五、淄博市中考要求 一、课程标准的要求 知识与技能 课程标准 正确认识“逆反心理” 掌握与父母沟通的技巧和方法 认识民族精神的内涵和意义 理解竞争与合作的关系 明确怎样做到诚信 掌握基本的交往礼仪 理解交往的重要性和必要性 情感态度价值观 课程标准 理解父母为自己成长付出的辛劳 以实际行动孝敬父母 培养热爱祖国的情感 自觉维护民族团结和国家统一 养成团结合作的品质 在生活中做到“言必行，行必果” 养成文明礼貌的行为习惯 在交往中做个受欢迎的人 能力 课程标准 学会解决与父母之间的矛盾 尊重不同民族的传统和习惯 掌握人际交往的基本交往礼仪 提高人际交往能力 养成善于与人合作的能力 提高分辨是非的能力 二、教材的编写体例与编写意图 相关链接 课例 阅读感悟 编写体例 补充说明 精读 活动 阅读材料 略读 人教版八年级上册第二单元主要从我 国的地形、气候、水文三个方面介绍 我国的自然环境。 在此之前，学生已经学习了我国的地 理位置、疆域、行政区划、人口和民 族等方面的基本国情。 三、教材的结构与内容 中国地理 概况 认识区域 疆域与人口 环境与资源 经济与文化 环境与发展 位置与分布 联系与差异 地理差异 乡土地理 八年级地理 地势和地形 气候多样、季风显著 河流和湖泊 内容结构 主要地形区 中国的地势 地势和地形 中国的地形 教学建议： 教给学生多练习使用地形图，提取 有用的地理信息，并对这些信息进 行加工和总结；另外使学生认识到 如何利用和改造地理环境。 中国的地势 丰富的水能资源 地势特点 地势意义 地势和地形 沟通东西交通 西高东低 呈阶梯状分布 形成降水 会考要求： 掌握我国地势特点及各级阶梯的 分界线、主要地形区，多以选择 题形式考查； 会分析地势特点对气候、经济、 河流的影响，多以综合题形式 考查。 主要地形区 主要山脉 十七条山脉 名称和特点 名称和特点 名称和特点 三大平原 地势和地形 四大高原 四大盆地 会考要求： 记住我国主要山脉名称、走向和分 布，四大高原、盆地及三大平原的 分布和特点，多以综合析图形式考 查。 青藏高原 黄土高原 一望无际 冰川广布 云贵高原 崎岖不平 千沟万壑 四大高原 内蒙古高原 准噶尔盆地 柴达木盆地 面积最大 纬度最高 四川盆地 海拔最低 海拔最高 四大盆地 塔里木盆地 东北平原 长江中下游平原 有“鱼米之乡” ， “水乡”之称 面积最大 地势低平 三大平原 华北平原 中国的地形 地形复杂多样 地形的特点 地形多样 的影响 地势和地形 山区面积广大 有利影响 不利影响 会考要求： 记住我国地形的特点及如 何合理开发广大的山区。 地面起伏大， 中间高，四周低 地势及对 河流的影响 河流流向：呈放射状， 自中间向四周流 西高东低， 呈阶梯状 中国地势 亚洲地势 河流流向： 自西向东流 联系与对比 与七年级下册亚洲自然环境的地势对比 气温 降水 气象灾害 气候多样 季风显著 温度带的划分 气候特征 干湿地区划分 降水的多少决 定干湿情况 温度高低决 定温度带 气温和降水是组成 气候的主要因素 教学建议： 学习温度带时,阅读我国温度带的 分布图，并将温度带的分布与地形 区、行政区相对应。学习降水时， 读取我国年降水量分布图。 气候的教学重点应该放在对气温曲 线、降水柱状图和气候类型分布图 的阅读。 夏季分布规律 冬季分布规律 秦岭—淮河为界 全国普遍高温，20℃ 以上，除青藏高原 气温的分布规律 中国的气温 以北，气温在 0℃以下 以南，气温在 0℃以上 寒温带 暖温带 热带 中国的温度带 中温带 亚热带 秦岭——淮河一线 会考要求： 熟悉我国夏、冬季气温分布特点， 学会阅读并分析等温线图、温度 带图。 降水的空间分布 季风、非季风区分界 大兴安岭—阴山—贺兰山 从东南沿海 向西北内陆递减 夏秋季降水多 中国的降水 降水的时间分布 湿润地区 降水量与蒸发 量的关系 400mm 等降水量线 800mm 等降水量线 200mm 等降水量线 中国的干湿地区 干旱地区 半干旱地区 半湿润地区 会考要求： 熟悉我国降水的时空分布特点， 并分析成因； 会阅读年降水量图分配柱状图、 干湿地区图 1月0℃等温线 暖温带与亚热 带分界线 温带