如何学习《数学课程标准2011》.pptVIP

如何学习《2011版数学课程标准》 《课程标准》（实验稿）到（2011版） 与2001年版相比， 2011年版《数学课程标准》 基本理念 课程目标 内容标准 实施建议 更加准确、规范、明了和全面。 对比学习 重点学习 拓展学习 实践学习 对比学习 1.总体框架结构的变化 2.关于数学观的变化 3.基本理念的变化 4. 理念中新增加了一些提法 5.“双基”变“四基” 6.四个领域名称的变化 7.实施建议的变化 8.主要关键词的变化 9.内容标准的变化 五、 “双基”变“四基” 2011年版的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。并把“四基”与数学素养的培养进行整合：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。 2001年版的“双基”：基础知识、基本技能。 “基本思想”主要是指演绎和归纳，是整个数学教学的主线，是最上位的思想。 小学阶段常用的小学数学思想方法：（1）对应思想方法，（2）假设思想方法，（3）比较思想方法，（4）符号化思想方法，（5）类比思想方法，（6）转化思想方法，（7）分类思想方法，（8）集合思想方法，（9）数形结合思想方法，（10）统计思想方法，（11）极限思想方法，（12）代换思想方法，（13）可逆思想方法，（14）化归思维方法，（15）变中抓不变的思想方法，（16）数学模型思想方法，（