2017年山东省菏泽一中高二数学课件《空间几何体》.pptVIP

本课小结： 1、知识方面 多面体和旋转体的定义 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 棱柱、棱锥、棱台三者的联系 2、能力方面 几何直观能力的培养、口头表述能力的培养、 类比推理能力的培养、思维辩证能力的培养 作业 1、制作模型 2、作业纸 3、预习旋转体 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 第一章 空间几何体 在我们周围存在着各种各样的物体，它们都占据着空间的一部分.如果我们只考虑这些物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体. 一、提出问题 观察下面的图片, 这些图片中的物体具有怎样的共同点？ 观察一件实物，说出它属于哪种空间几何体，并分析它的结构特征，要注意它与平面图形的联系。注意观察组成几何体的每个面的特点，以及面与面之间的关系。 由若干个平面多边形围成的几何体，叫多面体. 围成多面体的各个多边形叫多面体的面； 相邻两个面的公共边叫多面体的棱； 棱和棱的公共点叫多面体的顶点。 多面体的结构特征 思考一：前面提到的物体的几何结构特征大致有几类？ 思考二：如图所示的多面体有几个面、几条棱、几个顶点？ 7个面 15条棱 10个顶点 4个面 6条棱 4个顶点 5个面 9条棱 6个顶点 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 下图中的物体具有什么样的共同的结构特征？ ①有两个面互相平行； ②其余各面都是四边