2017年山东省郯城县第三初级中学高一语文《诗经》课件 新人教版.pptVIP

《诗经》赏析 《卫风 氓》 诗歌的起源（感兴而发） 我想，在文艺作品发生的次序中，恐怕是诗歌在先，小说在后的。诗歌起源于劳动和宗教。其一，因劳动时，一面工作，一面唱歌，可以忘却劳苦，所以从单纯的呼叫发展开去，直到发挥自己的心意和感情，并偕有自然的韵调；其二，是因为原始民族对于神明，渐因畏惧而生敬仰，于是歌颂其功烈，也就成了诗歌的起源。 中国诗歌的体式及流变 诗经简介 形式：《诗经》多为四言一句，隔句用韵，常以重章叠句加强抒情效果。 表现手法：普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：“铺陈其事而直言之”，陈述铺叙的意思。 “比”：“以彼物喻此物”，就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：“先言他物，以引起所咏之辞”， 借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 探究思考：1、朗读全诗，思考这首叙事诗讲了一个怎样的故事？故事中的女主人公的心情有怎样的变化？ （请用诗中的关键词回答） 女主人公的感情经过了“耽”—“悼”—“怨”的情感发展过程。 “耽” ：送子涉淇，至于顿丘。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。以尔车来，以我贿迁。 悼：自我徂尔，三岁食贫 ，三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。女也不爽