2017年广东省佛山市顺德区八年级数学上册 1.1 探索勾股定理（一）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

探索勾股定理 一、学习指南： 【课程名称】1.1探索勾股定理（1） 授课时间：第1周 星期五 【达成目标】经历探索、验证勾股定理的过程，了解勾股定理的各种探究方法及其内在联系，掌握勾股定理，并能运用勾股定理解决一些实际问题。 【方法建议】自主探究、小组汇报。 学习任务： 【潜伏训练】 1、观察地板砖示意图，阴影面积与空白面积有什么关系？ 2、如图中的三个正方形面积分别有何关系？ 你能得到的结论是 。 【】 1、一般的直角三角形是否也具有该性质呢？ 2、填表： A的面积（单位面积） B的面积（单位面积） C的面积（单位面积） 左图 右图 3、你是怎样得到正方形C的面积的？与同伴交流． 【精讲释疑】 1、你能用直角三角形的边长、、来表示上图中正方形的面积吗？ 2、你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ 3、分别以5厘米、12厘米为直角边作出一个直角三角形，并测量 斜边的长度．你发现的规律对这个三角形仍然成立吗？ 勾股定理： 如果直角三角形两直角边长分别为a、【】—探索—猜想—验证—归纳—应用；② 面积法；③ “割、补、拼、接” 2．思想：① 特殊—一般—特殊；② 数形结合思想．