教学计划201531.docx

八年级下册英语教学计划耿马县允捧中学王顺清2015年3月1日本学期，我将任教八年级115、116两个班的英语教学。为了更好的完成教学任务，提高教学效率，落实教学目标，贯彻新的教学理念。特制订八年级英语下册英语教学计划。一、教学指导思想坚持以学生为本，促进学生的全面发展，倡导参与、体验，实践，合作与交流的学习方法和任务型的教学途径。发展学生的综合语言运用能力，注重素质教育。全面提高学生的听、说、读、写的基本技能。为今后进入高一级的学校进行学习打下坚实的英语学习基础。二、学生基本情况分析允捧中学属于边疆山区初级农村中学，多数学生来自农村，缺少明确的学习理想与学习目标，缺乏坚定的学习毅力，没有良好的学习品质。很多学生不能积极主动进行学习，多数学生学习很被动。通过一年半的学习，虽然学生具备了一定的英语学习基础，存在的问题也很多，主要是学生没有养成良好的英语学习习惯，没有较高的英语学习热情。很多学生的英语音标和词汇都有待提高。就整体而言，尖子生少，中等生多，学困生也不少，这就是我任教班级的整体学生情况。部分学困生已经开始自暴自弃，甚至扰乱课堂教学秩序，这是令我最担心的头痛的问题。提高后进生任重而道远。三、教材分析人教版《新目标英语》八年级（下册），本套教材共分为十个单元，每个单元含有SectionA和SectionB以及Self-check三个部分。三个部分的教学目的和教学功能各有不同。下面做一个简单的分析。SectionA部分中：1a主要呈现本单元的话题，句型结构，语法知识等。1b听力练习。1c为听说训练，2a、2b主要是稍微复杂的听力训练，2c\2d主要是角色扮演，口语训练。GrammarFocus是单元语法知识聚焦。3a-3c提供各种课堂活动形式，，给所学知识的运用搭建平台。SectionB部分主要是对前面所学内容的升华和提高。1a是词汇拓展。1b是新旧知识的综合运用，同时做了升华和提高。2a.2b主要是听力练习3a-4是各种练习活动，加深和巩固所学语言结构和语法知识，并扩展为阅读和写作练习。强化了对所学知识的运用。提升学生使用语言的能力。自我检测部分（Self-check）是对单元知识的回顾和检测，使学生对自己的学习情况有清楚的认识，在自我评价中完善自我。四、教学总目标及具体质量目标。教学总体目标：通过本学期的学习，要求学生有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述及参与讨论，能读懂相应中学阶段的简单课外读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能运用正确的学习方法和策略学习英语不同内容，能合作与交流，完成任务型学习任务。能科学合理的安排学习时间和学习任务，探索适合自身特点的学习方法。理解中西文化差异。培养爱国热情。五、教学具体质量目标：平均分：50分。分数段：90分以上占3%，80分-89分占5%，70分-79分占8%，60分-69分占10%六、教学的重点与难点分析。本册教材与之前的老版本教材有了较多的改动，不论是内容和形式都有较大的不同.第一单元，以What’s the matter 为话题，以交际应用为主题，学习生活中关心他人，询问他人状况。第二单元以志愿者服务为话题，复习一般将来时态的用法，学习不定式的一些用法。第三单元以整理内务卫生为话题，学习情态动词表示委婉请求的用法，这也是本单元的重点。第四单元以父母与孩子之间的矛盾处理为话题，学习提建议的一些交际用语，同时教会学生如何与父母相处。第五单元以讨论过去某时正在发生或进行的动作为话题，学习过去进行时的基本用法。第六单元以复习过去时态为主，区分过去时态与过去进行时态是一大难点。第七单元复习形容词最高级的用法。难点是不规则的形容词最高级变化和最高级的特殊用法。第八、九、十三个单元着重学习现在完成时和现在完成进行时，难点是现在完成时与现在完成进行时的区别。本册教材承上启下，内容丰富，知识量大，特别是词汇量，这对边疆农村中学的学生来说也是较大的挑战。七、教学方法改进与教学措施针对学生学情，根据教材教学内容，重难点，结合我任教班级实际，拟采取如下教学措施：采用任务型教学发，创设情境教学发，倡导学生参与和体验坚持教学以学生为主体，尊重学生个体差异，公平公正的对待每个学生，特别是双差生面向全体学生，注重学生能力培养，落实素质教育开展校本研究，拓展教与学的途径，拓宽教学资源利用具体说来，包括如下教法：①、认真钻研教材，精心备课，书写纸质教案，制作教学多媒体课件 ②、利用多媒体教学设备，增加教学的直观性，提高课堂教学的效率③、构建和谐的师生关系，以良好的感情为教学纽带，促进教学有效性的提高④、丰富教学手段与方法，以丰富多彩的教学活动，促进教学的多样性和趣味性，降低英语学习的枯燥性，培养学生学习英语的积极性和兴趣⑤、培优，促中，提差，有效结合，优化学生学习成绩结