2017年广东省河源市江东新区八年级数学下册 3.1 图形的平移（一）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

图形的平移 【学习目标】 1．通过具体实例认识平移，理解平移的定义和基本内涵； 2．理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。 【学习过程】 一、温故知新： 1、全等三角形 相等； 相等。 2、两直线平行，同位角 。 二、新知探究 研读课本 p65，观察所给的三幅图，完成以下问题： 1、你能发现传送带上的箱子、手扶电梯上的人在平移前后什么没有改变，什么发生了改变吗？ 2、如果把移动前后的同一箱子看成长方体，那么移动前后的形状、大小是否相同？ 3、小明跟着妈妈乘坐观光电梯上楼，一会儿，小明兴奋地大叫起来：“妈妈！妈妈！你看我长高了！我比对面的大楼还要高！”小明说的对吗？为什么呢？ 4、根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平移吗？ 平移的定义：在平面内，将一个图形沿着?????移动?????的距离，这样的图形运动叫平移。平移不改变图形的????和????，改变的是 。 5、想一想：由平移的定义，你能归纳出平移的三要素吗？ 平移的三个要素：基本图形、 、 。 6、观察p65的“图3-1”，请写从图中其他的对应点、对应线段和对应角： 认真研读课本p65的“做一做”，回答以下三个问题： 在上图中，线段AE，BF，CG，DH有怎样的位置关系？ 图中