湖北省老河口市2015年七年级生物上册311藻类苔藓和蕨类植物学案(无答案)新人教版.doc

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 学习 目标 1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 3.关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况，类植物对生物圈的作用 学?习?过?程 自主空间 情景导入： 一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题） 1、生物圈中的植物包括 、 、 和 四类，其中 种类最多。 2、观察教材中第73、74页， 教材中第74页和75页内容，教材中第76页和77页内容，比较藻类、苔藓、蕨类植物： 生活环境 形态结构 与人类的关系 代表植物 藻类 苔藓 蕨类 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 思考：上面提到的三类植物，通过什么方式来繁殖后代？ 2、比较藻类、苔藓、蕨类植物从低到高的排列顺序是什么？为什么它们离不开水？ 3.“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是哪类植物？ 4.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，为什么？ 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1.下列植物中能作为监测空气污染程度的一类指示植物是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.藻类植物和蕨类植物 2.下列植物中属于藻类植物的是 ( ) A.小麦 B.大豆 C.海带 D.玉米 3.水绵和衣藻同属藻类的主要原因是 ( ) A.都有细胞壁和细胞核 B.是生活在水中的植物 C.无根、茎、叶分化的植物 D.都有细胞膜和细胞核 4.苔藓植物的主要特征是 ( ) A.细胞含有叶绿体 B.有假根 C.有茎叶分化，能够产生孢子 D.有花和果实的绿色植物 5.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是 ( ) A.有输导组织和机械组织 B.有根、茎、叶的变化 C.有营养组织和保护组织 D.生活在潮湿肥沃的土壤中 6.下列各项中，容易有苔藓植物生适的地方是 ( ) A.释放浓烟工业区 B.干旱沙漠地带 C.江南水多 D.针叶林地 7.下列植物中有真正根的是（ ） 　A.海带 B.苔藓 C.紫菜 D.蕨 8.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ） 　A.能为鱼类提供饵料 B.海带、紫菜可食用 C.琼脂可药用 D.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量 9.一九四五年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人迹的孤岛上，从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们在岛上时吃的应该是(） A.小球藻和发菜 B.小球藻和金鱼藻 C.海带和发菜 D.海带和紫菜 10.下列不属于苔藓植物的特征是（ ） A.受精离不开水 B.一般具有茎、叶 C.生活在阴湿环境中 D.可开花产生种子 11.在公园或花卉市场，常见的蕨类植物是（ ） A.水仙 B.苏铁 C.卷柏 D.君子兰 五．学生记忆教师检查指导 我的收获：