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以游戏为基本活动的理论与实践 安庆师范学院教育学院 冯艳慧 TelQQ：409647791 小时候玩过什么游戏？它给你留下最深的感受是什么？ 何为游戏？游戏从什么时候就产生了？ 回忆儿时的游戏？现在的游戏方式有哪些？ 游戏概述 一、什么是游戏 我国《教育大辞典》 “游戏”是幼儿的基本活动。是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。特点是：①趣味性 ②具体性 ③虚幻性 ④自由自愿性 ⑤社会性 刘焱 游戏的本质是幼儿的主体性活动，这种活动现实直观地表现为人的主动性，独立性和创造性的活动。 二、游戏的特征 1、游戏是儿童自主自愿的活动 2、游戏是愉快的活动 3、游戏是一种假想的活动 4、游戏是一种充满创造性的活动 摘果子 三、学前儿童游戏的结构要素 （一）游戏的外部可观察的行为因素 1、表情 兴奋性程度增加 2、动作 非常规性、重复性和个人随意性 （1）探索 对物体性质的探索 对物体关系的探索 动作效应的探索 （2）象征：是在表象作用支配下的想象性虚构性动作，包括以物代物和语言动作代替另一事物或动作。 （3）嬉戏：故意作“坏事”取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质 3、角色扮演：以人代人 机能性角色 互补性角色： 想象性或虚幻性角色 4、言语 伙伴之间的交际语言 角