第九讲 代代相传的生命.doc

第九讲 代代相传的生命 动物的生命周期 和新生命的诞生 一、复习目标导航 1、知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性 2、了解精子和卵细胞的结构 3、了解人体生殖系统的结构和功能 4、了解人类的受精过程 5、胎儿的发育 二、重难点精讲 1、知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性 （1）人的一生 请大家说下人一生要经历的阶段 　　正确排列顺序：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。 　　问：人类是通过什么方式使种族得以延续的？ 　　　　通过成年男女组织家庭、生育子女的方式。 　　承转：其它动物是否也像人一样有生命生长、衰老、死亡与生命延续的特点呢？ （2）青蛙的一生 　　青蛙的一生分为哪几个生长发育时期？填写教材82页图3-3空格。 青蛙的幼体（蝌蚪）与成蛙有哪些不同： ? 生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官 蝌蚪 水中 躯干部摆动、尾部 游泳 鳃 成蛙 水中与陆地 四肢 游泳、跳跃 肺和皮肤 　　变态发育：从幼体到成体的发育过程中，幼体与成体在形态结构、生活习性上有很大差别，这样的发育类型。 （3）蝗虫的一生 　　蝗虫的一生分为哪几个生长发育时期： 　　卵→若虫→成虫（经若虫的5次蜕皮）。 　　请问蝗虫为什么要蜕皮呢？ （4）蝴蝶（蚕）的一生 　　卵、幼虫、蛹、成虫。 　　蝗虫的一生经过卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫（幼体）与成虫（成体）形态结构和生活习性大致相似，这种发育类型为不完全变态发育。蝴蝶的一生发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼体与成体在形态结构与生活习性方面显著不同，这种发育类型为完全变态发育。 　　总结：人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的一生都要经过出生、生长发育、衰老、死亡等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期。生命就在这种周而复始的运动中不断延续，动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝动物生命周期的时间就是这种动物的寿命，但是，动物的寿命往往会受生活环境的影响。气候、食物、敌害等等。 　　了解了生物的生命的周期性，我们再来了解一下生命诞生的过程： 　　我们知道新的生命是从一个受精卵开始的，那么受精卵是怎么产生的呢？ 　　受精卵是由精子和卵相互结合产生的。 2、人的生殖系统 　　男性的生殖系统主要由睾丸、输精管、精子和前列腺等器官组成。男性的主要的生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。 　　女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。女性主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。而子宫是孕育新生命的场所。 　　一个健康的成年男子的睾丸一天可产生上亿个精子。而一个成年女性的卵巢，大约一个月才排出一个卵细胞。 3、精子和卵 　　精子约0.05毫米长，在显微镜下才能看到。 　　两者之间的主要的特点是： 　　基本结构相同，由细胞质和细胞核（含有遗传物质）组成。 　　大小悬殊，卵是人体中最大的细胞，直径约为0.1毫米，精子约为0.05毫米长，在显微镜下才能看到。 　　形状不同，卵是球形的，而精子象只小蝌蚪，大的那头叫头部，还有一条尾巴，精子就是利用这条长尾才能灵活游动，有利于受精过程中精子和卵细胞的结合。 4、受精 　　当具有生殖能力的男女发生两性行为后，男性的精子便通过女性的阴道进入输卵管，进入到输卵管里面后与卵细胞结合就形成了新生命——受精卵。 　　过程：着床（7-8天）→成人形（8周）→分娩（280天）。 　　双胞胎：同卵双胞胎；异卵双胞胎。 5、胎儿的发育 　　通过脐带与胎盘相连，由胎盘从母体获取营养和排出废物。 　　胎盘：由母体与胎儿共同构成的多血管组织。 　　胎盘中既有母亲的血管又有胎儿的血管，但两者的血管是互不相通的，只不过母亲血管中的氧气和营养物质能通过一番交换钻进到胎儿的血管，沿着脐带进入到胎儿的体内。同样胎儿体内的二氧化碳等废物也会通过一番交换钻进到母亲的血管，最后通过母亲的排泄系统排出体外。从中我们能够看出通过胎盘和脐带实现了胎儿与母体之间的物质交换。母亲吃进去的药物也通过这样的途径进入胎儿的体内，进而影响胎儿，严重的话可能引起婴儿的残疾。 6、分娩和养育 　　刚出生的婴儿为什么要大哭一声？ 　　刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的丰富营养，还含有抗病的物质，因此母乳是最好的食品。 7、试管婴儿 10、男性的主要性器官是睾丸，它能产生_________和分泌___________激素，女性的主要性器官是________，它能产生_________和分泌______________。 答案：精子；雄性；卵巢；卵细胞；雌性激素 11、下图是女性生殖系统的结构简图，请根据图回答下列问题： 　　(1)[　]__________，它是胚胎发育的场所，进入青春期后，没有胚胎植入则会出现内膜出血的现象叫______________。 　　(2）父亲的生殖