迅速发展的西班牙一个延迟的梦.PDF

第7 卷第1 期 国际高等教育 Vol. 7, No.1 20 14 年1 月 Journal of International Higher Education January, 2014 迅速发展的西班牙：一个延迟的梦？ Laura e. Rumbley、Laura Howard Laura E. Rumbley ：美国波士顿学院（Boston College ）国际高等教育研究中心（the Center for International Higher Education）副主任 电子邮箱：rumbley@bc.edu Laura Howard ：西班牙加迪斯大学（the University of Cádiz ）讲师、欧洲国际教育协会（the European Association for International Education ）副主席 电子邮箱：laura.howard@uca.es 和欧洲的其他地区一样，西班牙的经济 2015 ）。这是一个旨在“大幅改进”大学体制 和文化在20 世纪90 年代末到21 世纪初的这 和“提升至国际卓越水准”的蓝图。“大学策 段时间迅猛发展。西班牙的大学高唱着现代 略2015 ”计划在科技重点领域追求卓越，目 化的诗篇，满怀激情的推行国际化。但是， 的是提高西班牙在欧洲大陆的知名度，并将 今天的西班牙深陷经济和政治危机，许多西 国际化放置在西班牙大学政策的核心。“大学 班牙人生活艰难，国家深感不确定和悲观主 策略 2015 ”计划的“国际卓越校园”计划 义。这一令人不安的转折提出了两个问题： （Campus de Excelencia Internacional ）强调聚 西班牙高等教育国际化目前的现状如何？在 焦研究和创新，鼓励西班牙各地的大学在重 经费短缺和而又残酷的国际化的背景下，维 点领域（从纳米科技到艺术）发展专长，如 持全球参与和优质大学的前景如何？ 此一来国家可以向最有前途的大学进行更战 略性的投入，从而在特定领域内赢得国际认 最好的计划 可。 二十年来，西班牙一直致力于用各种方 延迟 式促进高等教育的国际化。从1987 年开始， 西班牙就一直是欧盟“伊拉斯谟”计划 可惜的是，西班牙开展新计划的努力令 （ERASMUS ）的主要目的国和积极的输出 人失望了。2011 年发布的一份报告中，一个 国。20 世纪90 年代到21 世纪初，由外交部 （代表世界银行和国际大学学会的）国际专 协调的规划制定鼓励西班牙的大学积极发展 家团队断定，西班牙朝着“大学策略2015 ” 合作，特别是与拉丁美洲和北非地区的合作。 计划目标的进展参差不齐，报告提出了25 个 近年来，通过国际参与提升国家高等教 针对改进绩效和克服困难的特别建议。国家 育形象、质量和相关性的新计划依次启动。 终止了“国际卓越校园”计划的拨款，这让 第一个引人注目的步骤是 2008 年建立的名 很多校园计划无法实现，其它校园只能依赖 为“Universidad.es ”的基金会，这是一个公 于有限的地区拨款。2013 年6 月，作为减少 共基金会，旨在促进西班牙成为国际学生和 公共支出战略的一部分，政府宣布 学者的目的国。