凛冽地冬季,极像走完了人生另一个历程,正期待另一次新.docVIP

凛冽的冬季，极像走完了人生另一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。 “国培”即将结束，请各位骨干教师抓紧时间完成各项考核，为个人也为贵池小学数学界争光添彩。 一年级《统计》教学设计 ? 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书? 数学》一年级（下册）第98～99页。 教学目标 1． 让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会用简单的符号记录数据，并能对统计的结果进行简单的分析。 2． 在参与学习活动的过程中培养学生的统计观念和合作意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。 教学重难点 让学生自己选择记录方法作记录,并在合作交流中体会哪种记录方法既清楚又方便。 教学准备 课件、统计表 教学过程 一、 激发统计兴趣 师：小朋友喜欢看动画片吗？ 生：（异口同声）喜欢！ 师：那好，老师正想请咱们班和二班的小朋友一起看动画片，而且特意准备了四部动画片，大家一起来看看。（课件逐一出示《喜羊羊与灰太狼》、《西游记》、《葫芦兄弟》、《猫和老鼠》的图片） 师：可是这四部动画片，我们只能选一部来观看，你们最希望选哪一部呢？ 生1：我要选《猫和老鼠》。 生2：我最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》。 生3：不行！我们要看《西游记》，孙悟空最厉害了。 …… 师：（面