全国高中地理教师赛课课件湘教版地理必修三2.2《湿地的开发与保护》(共28张).ppt

第二节《湿地的开发与保护》 贵州省六盘水市二中 黄鑫  以前的地理课 以前的地理课 今天的地理课 我们的口号是 奔跑吧地理，奔跑吧兄弟！ 欢迎各位同学进入第一阶段的游戏！ 你们准备好了吗？ 第一阶段:基础梳理 1、在本阶段中，同学们将看到一段关于湿地的视频，看完视频后请以小组自主探究的形式完成导学案中的基础梳理部分。 2、完成后以小组抢答一下问题并赢取小组积分。 （1）城区降水后地上的小水洼是否是湿地？（1个积分） （2）湿地的种类有哪些？（2个积分） （3）湿地具有哪些功能及价值？（3个积分） 第一阶段:基础梳理 （1）城区降水后地上的小水洼是否是湿地？（1个积分） （2）湿地的种类有哪些？（2个积分） （3）湿地具有哪些功能及价值？（3个积分） 2.湿地的分类: 天然湿地： 沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米浅海区等 人工湿地： 水库、稻田、池塘、人工河等 1、湿地的相关含义 湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地 1、调节局部小气候。 2、供养水生动植物维持生物多样性。 3、净化水质，提供水源。 4、调蓄洪水 5、美化环境 6、航运 7、提供丰富的农副产品 ｛ 社会价值 ｛ 生态价值 ｛ 经济价值 第二阶段： 湿地的开发 请各位同学打开各组的锦囊！ 第二阶段游戏规则 1、有一个小组抽到的是湿地开发者，而另外三个组抽到生态组。 2、抽到湿地规划开发的小组，请结合导学案及教材中的资料，为洞庭湖的开发草拟开发措施 （完成开发措施的撰写后得到3个积分） 3、而生态组则要根据开发组的发展规划及教材和导学案中的相关材料，找到开发组的发展措施中可能会出现的问题（每找到一处问题得1个积分） 4、准备时间两分钟。 开发过程中会出现的问题 1、围湖造田→湖区面积缩小→湿地调蓄洪水能力下降。 2、过度开发水生动植物资源→生物多样性锐减 3、过度引用水源→湿地面积缩小 4、排放过量的污染物→水体富营养化