九年级美术下册 3 留住精彩的瞬间 枣庄十一中 周刚.doc

九年级美术下册 《》教案 教材以光学机械照相机为主导，从相机和的使用进行了简要的表述。本课的初衷是使学生了解照相机的原理和功能的基础上，拍出另人满意的好图片，留住精彩的瞬间。了解照片拍摄的基本要素，培养学生综合思考与勇于探索的能力。激发学生在生活中对美的感悟，发现和创造美。通过教学活动使学生了解照相机的原理和功能。初步理解影像与感光胶片的关系，为拍出好照片打下基础。让学生在实际操作中进一步了解相机的结构与其功能。拍摄好照片的要素及观察发现美的能力。教师：机械照相机，数码相机，多媒体课件 学生： 照相机、学生自己拍摄的照片 教学过程 教学 过程 教师活动 学生活动 教案设计 说明 时间 情景 导入 情景 导入 1、首先展示几幅经典的摄影作品，让学生欣赏、讨论作品的内容、形式、意境。说说什么地方触动了你的情感。 2、当你看到一幅美妙的照片，就觉得它的确很美。你说不出作者是怎样把它创作出来的。然而这些就是摄影技术的细节，需要我们探讨和追求的的问题。 也是让我们懂得如何在周围世界中发现和捕捉到美好画面的能力,就是我们所说要的摄影家的眼力。 3、我们来共同欣赏一组作品，找一找给你印象最深的是哪一张？ 4、找一张你最喜欢的照片，说一说喜欢他的理由。 5、同学们想不想用自己的手中相机拍出自己喜欢的照片。下面我们共同了解一下照相机，只有对手中的相机了解了，会使用了我们才能拍出最好的照片来。 1、学生欣赏说说自己的看法。 2、共同欣赏一组作品，找一找给你印象最深的是哪一张？ 3、找一张你最喜欢的照片，说一说喜欢他的理由。 利用多媒体图片展示，让学生欣赏优秀的摄影作品，感受好的摄影作品带来的震撼，引导学生喜爱摄影。 利用多媒体图片展示，让学生欣赏优秀的摄影作品，感受好的摄影作品带来的震撼，引导学生喜爱摄影。 5分钟 综合 探索 综合 探索 1、找同学介绍自己手中的照相机，和照相机的使用方法。 2、教师简单介绍，照相机一般分为机械相机、傻瓜相机、数码相机等。近年来手机的发展很快，现在的智能手机都内置了摄像头，有的像素也很高，同样可以当做数码相机使用。 3、机械相机的结构及使用方法。谁来说一说机械相机的结构名称。 教师演示操作方法： （1）、装入交卷。 （2）、设置光圈和快门速度。 （3）、取景，对焦，拍照（按快门）。 （4）、拉动胶片杆继续拍下一张。 （5）、倒卷，取出交卷。 4、现在由于数码相机的发展，装交卷的机械照相机已经没有人使用了。我们一起来看看常见的数码相机和能拍照的手机。 5、找学生介绍自己手中的数码相机，说一说使用方法。（多数学生都会用数码相机和手机拍照） 6、教师介绍数码相机的使用方法： 多媒体展示：（1）、设定数码相机的参数数码相机在其设置菜单中，一般都提供多种设定参数，其中包括图像分辨率、聚焦方式、光圈、快门等。对于数码相机来说，最主要、最常用的是图像分辨率的设置。由于数码相机有多种参数设置，因此，每次拍摄之前，必须检查相机的设置菜单，以确认分辨率、快门等参数是否设置正确。否则，拍出的照片可能达不到预期效果。设置数码相机的分辨率，应尽量使用最高分辨率这一档。 、卷片扳手、快门、倒片钮 、自拍扳手等） 3、学习机械相机的使用方法。 4、观察老师展示的几款数码相机和智能手机。 5、介绍自己数码相机的使用方法。 6、尝试按照老师介绍的方法，用自己的相机或手机给同学拍照。 通过观察、思考、讨论、操作、体验全面的了解相机的使用方法。 通过观察、思考、讨论、操作、体验全面的了解相机的使用方法。 15分钟 实践 练习 1、组织学生分小组到校园里拍摄照片，主题是“校园的一角”。可以是校园风景、同学们活动、人物肖像等。（要注意有的同学可能没有相机和手机，分组时要照顾到每组同学相机的多少，没相机的同学在选好景后借用小组内同学的相机。） 2、注意强调不要打扰其他班级同学学习，注意安全，注意校园卫生。 3、及时巡游指导。发现好的作品及时表扬鼓励。 1、按照老师的要求分小组活动，到校园里拍摄。 小组合作完成校园一角的拍摄，既锻炼了学生的对照相机使用技巧的练习，又加强了学生取景构图等美术基础的练习。 25分钟 教学 反思 第五课《留住精彩的瞬间》，是学习照相机的使用方法，以照相机为技术手段来学习选景、构图和造型。还可以延伸到光和色的学习。在教学过程中应该注意到在现实生活中数码相机已经非常普及了，而以前的装胶卷的机械相机已经没有人再使用了。对于机械相机的讲解不要太多。九年级的多数学生都会使用数码照相机，好多学生都有智能手机也有不错的照相功能，这些都可以很好的运用。在组织学生到拍摄“校园的一角”时要注意照顾各小组数码相机的数量，也要注意没有相机和手机的同学练习拍照。在拍摄过程中及时的