五年级上册《食物链和食物网》课件.ppt

科学概念： 1、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 2、食物链、食物网的概念。 3、正确书写食物链，正确连接食物网。 过程与方法： 通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。 情感、态度、价值观： 1、形成善于倾听别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。 2、培养热爱大自然的情感和生态环境的意识。 重点： 生态系统中由食物关系构成的食物链和食物网。 难点： 理解、正确书写由食物关系构成的食物链和食物网； 2、比较下面的几条食物链，你能发现什么特点吗？ 草 → 兔→狐狸 草 → 兔→鹰 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰 草→鼠→狐狸 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 草→蝗虫→鸟→鹰 草→蝗虫→蜘蛛→鸟→鹰 草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰 草 → 兔→狐狸 草 → 兔→鹰 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰 草→鼠→狐狸 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 草→蝗虫→鸟→鹰 草→蝗虫→蜘蛛→鸟→鹰 草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰 在生态系统中，同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生态系统中各种食物链彼此交织在一起，生物之间这种复杂的食物关系形成的网状结构，叫做食物网。 豫科版五年级上 生物与环境第五课 南阳市油田第二中学 宋海明 3、按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。 1、花丛中一般会有些什么生物？ 2、花丛中的小动物吃什么？ 他们有什么样的食物关系？ 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 蔷薇 小鸟 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 食物链： 各种生物之间像链环一样的食物关系叫食物链 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 书写时注意： 箭头方向由被捕食者指向捕食者。 请猜成语， 尝试写出 一条食物链 螳螂捕蝉 黄雀在后 食物链： 柳叶 蝉 螳螂 黄雀 蝗虫 稻苗 青蛙 蛇 鹰 食物链： 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 请根据食物关系， 写出一条食物链 1：下面三条食物链正确吗？为什么？ 蝉 螳螂 黄雀 麻雀 蚯蚓 枯叶 毛毛虫 小鸟 大多数食物链应该从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。但是有的食物链不是从植物开始的。比如：蚯蚓喜欢吃动植物体腐烂后变成的腐殖质，这条食物链就可以从腐殖质开始。 生产者 消费者 生产者： 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者 消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者 生 产 者 消 费 者 每条食物链的起点总是生产者，终点是不容易被其它动物所食的凶猛肉食动物。 绿色植物是主要的生产者，动物是各级不同的消费者。 食物链包括生产者和消费者。 观察草原生态系统中的生物，将不同生物之间 吃与被吃的关系用箭头连接起来。    草 设想一下，如果青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物的数量可能发生变化？ 食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障， 链条就会失去整体性，生态系统就会发生紊乱。如果一种生物灭绝了，就会影响 其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 * *