人教版三年级下册记金华的双龙洞课件.ppt

浙江 油桐 一簇 浓厚 臀部 梧桐 簇拥 浓密 稍微 额角 蜿蜒 石钟乳 稍稍 额头 乳汁 依据 源头 根据 源泉 1、说说这篇课文主要写了什么？ 过渡句 从出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 油桐 新绿 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子。 自由读第四自然段，外洞有什么特点？用“（ ）”画出有关词句，边读边想象。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 洞 口 洞口像桥洞似的，很宽。 洞 口 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 外 洞 外洞 请同学默读第五自然段，边读边想： 孔隙有什么特点？ （作者用什么方法通过孔隙的？他有怎样的感受？） 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 拉 拉 矮 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 小 并排 刚 小船 窄 再没法 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 挤压 稍微 准 一点儿 要是 假设 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？ 险 “孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来： 　（1）船大小的描写 　（2）对进洞方式的描写　　 （3）对自己感受的描写 孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物） 想一想 第6、7自然段主要写什么？ 介绍游览内洞的经过 内洞又有什么特点？从哪里可以看出来呢？ 特点 黄龙 青龙 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 从这些词句中，你又感觉到了什么？ 洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。 海龟探险 五彩图 擎天柱 小桥流水 避水金针 寿星捧仙桃 洞内奇观 这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ * * 六安市长安小学 * * * 双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。 生字认读：我会读 罗店 盘曲而上 杜鹃 油桐 一簇 或浓或淡 明艳 溪流 时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 并排仰卧 臀部 稍微 撞破 一团漆黑 额角 蜿蜒 变化多端 石笋 石钟乳 生字认读：我会写 浙江 油桐 盘曲 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 乳白色 突兀森郁 一簇 浓厚 突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。　 作者记叙了游金华双龙洞的经过。 通读课文思考： 2、作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 用“——”画出提示作者游览顺序的有关词句。 2、作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？  金华→ 罗店→ 入山→ 洞口→ 外洞→ 孔隙→ 内洞→ 出洞 这篇游记按游览顺序来写： 罗店 以溪水为线索 同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。 时间： 地点： 事件： 4月14日 浙江金华 游北山的双龙洞