人教版五年级下册语文教案要点.doc

草原 第一课时 学习目标 学习本课生字词。 有感情地朗读课文，理清课文脉络。 导入 辽阔的草原是个景色迷人，令人神往的地方。你想去欣赏吗？请让老师带领同学们去领略草原那美丽的草原风光。（板书课题） 师：这节课我们的学习目标是（出示课件，指名读。） 学习目标 认读生字、新词： 绿毯 骏马 无限 马蹄 天涯 礼貌 有感情地朗读课文。 你能用简洁的语言概括文章各个自然段的内容吗？ 自学指导 借助拼音读准生字。 有不理解的词语，学生可圈、画、查、注、结合上下文或借助工具书理解。 抓住重点词句反复诵读，在读中理解体会。 先学 学生读书思考，教师巡视，了解学情，确保每个学生都集中注意力，认真读、想。 检查学生自学效果。 读生字和词语 认读几个容易读错的字和纠正几个容易写错的字。 “蒙”的读音是ｍěｎｇ “好客”中的“好”应读“ｈàｏ” “同行”中的“行”应读“ｘíｎｇ” “似乎”中的“似”应读“ｓì” “毯”的最后一笔为“、” “吟”“貌”不要多一点。 B、理解以下词语。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。 迂回：回旋、盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 裙飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。 一碧千里：碧：形容草很绿。整个草原全是望不到边的碧绿碧绿的草。 指名读，教师适时指导朗读 指名概括课文每个自然段的主要内容。师相机归纳： （美丽风光——热情迎接——激情相见——盛情款待——尽情联欢——深情话别） 当堂训练 给加点的字选择正确的读音。 渲（ｘｕāｎ ｘｕàｎ）染 蒙（ｍěｎｇ 1