2014两课项目7-3课题.pptVIP

课情分析 学情分析 学法分析 资源整合 教法分析 教学过程 说课提纲: 1 2 3 4 5 6 7 教学反思 信息化+三循环+思维导图 主动性显著提高 专业技能更扎实 如何让学生受益最大化 团队合作更突出 成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣！ 鱼 → 渔 → 欲 敬请各位专家斧正！ 冷冲模拆装实训 * 根据人才培养目标，以职业活动为导向，以项目为载体，做学教为一体，强化实训操作。 * 分组：6人/组。组长由成绩好、组织协调能力强的学生担任；各小组均有一名技能操作较强的学生；各小组均有成绩优秀、中等、较差的学生；各小组尽量包含男女生。 * * * * 项目七:冷冲模拆装实训 模具设计与制造专业-模具制造技术课程 课情分析 学情分析 学法分析 资源整合 教法分析 教学过程 说课提纲: 1 2 3 4 5 6 7 教学反思 课情分析 课程定位 《模具制造技术》是五年制高职模具设计与制造专业的专业基础平台课程之一。 课程性质 公共文化课 专业课 选修课 专业基础课 专业技能课 模具制造技术 课情分析 项目定位 课情分析 教材选择 教 材 《模具制造技术》 中等职业教育国家规划教材 高等教育出版社 柳燕君 杨善义主编 《模具拆卸与组装》 江苏省国示范学校重点建设专业系列教材 江苏教育出版社 赵淳主编 参考教材 教材特点 以素质教育为基础，以能力训练为主线； 以“国家职业