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- 2017-06-08 发布于北京
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扬大附中2007-2008学年第一学期
高三语文月考试卷 2007.10
责任命题:高三语文组
审 核:夏 坚
考试时间:150分钟
一.(9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
近代学者孙德廉认为,学习贵在虚实交融:“尝谓读书之法,当于实处虚之,虚者实之。”意即“读记事之书,必求其义理;就其所议义理,而证之以事。”从实中升华而上,从虚中脱颖而出,两者相通全在一个“悟”字。
自古以来创造发明曾长期被人们误认为是天才人物独有的才能。自从创造发明的规律被逐渐揭示后,这种神秘感才开始逐渐消除。例如,铅笔加上橡皮头,便成为橡皮头铅笔;笔尖加上灌墨水的容器,便成为自来水笔……这些现在看来极其平常的文教用品,当年都是令人耳目一新的“创造发明”。有心者从此悟出一条规律:凡不可分离的事物,结合在一起,往往可以导出一项创造发明。这种创造发明的价值在于方便和实用。因为凡需要笔时,必然离不开墨水;在书写时,难免有错,有错就必须修改,于是铅笔和橡皮头就结合在一起了。
学生学习,工人做工,在职者业余进修,技术人员搞科研,都应该掌握实者虚之的学习法。同样看一篇文章,有人就事论事,有人却能看到文章背后的东西,即“义理”之所在。有人爱看科学家传记,往往被动人的故事所吸引;有人却能悟出真谛。例如,从伽俐略的落体实验故事,得出“思想实验”
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