人教版数学六年级下册《比例尺》要点.ppt

* * 脑筋急转弯 一只蚂蚁从中国爬到美国只用了30秒钟，这是为什么？ 在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上. 这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比. 复习： 1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1千米=（ ）厘米 1000 100 100000 4千米=（ ）米 5千米=（ ）厘米 200千米=（ ）厘米 1000厘米=（ ）米 3000000厘米=（ ）千米米=（ ）千米 4000 50000010 30 600 教学目标 知识与技能：理解比例尺的意义，会求一幅图的比例尺，能根据比例尺求图上距离或实际距离； 过程与方法：经历比例尺的探究过程，体验从实践中学习的方法，感受数学知识与生活的密切联系； 情感态度价值观：在活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识及分析解决问题的能力。 重点：理解比例尺的意义，会求一幅图的比例尺。 难点：根据比例尺求图上距离或实际距离。 一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的 比例尺。 比例尺的定义： 图上距离︰实际距离＝比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 或 例1 已知于都和北京实际相距152千米，在地图上量得两城市之间的距离是2厘米，求这幅地图的比例尺是多少？ 比例尺=图上距离︰实际距离 =2cm :152km = 2 =1: 7600000 求出它们的比值，你发现了什么？ 练习：设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的距离。求这幅图的比例尺。 比例尺 =图上距离：实际距离 =10厘米：10米 =10厘米：1000厘米 =1:100 答：图上距离和实际距离的比是1︰100。 表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米 线段比例尺 数值比例尺 1 1000 ： 0 10 20 30米 比例尺的分类： 1:100000000是数值比例尺, 有时写成 比例尺 1:100000000 1 100000000 比例尺 这是线段比例尺,表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离. 0 50 100km 0 50 100km 比例尺 把图中的线段比例尺改成数值比例尺. 比例尺=图上距离:实际距离 =1cm:50km =1cm:5000000cm =1:5000000 把数值比例尺1:2300000改成线段比例尺。 2300000厘米=23千米 0 23千米 在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实际距离扩大一定的倍数以后,再画在图纸上. 10cm 比例尺=图上距离︰实际距离 =10cm :5mm = 100 mm：5mm =20: 1 为了计算方便,通常把比例尺写成前项或后项是1的比. 比例 2:1 小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？ 比例尺：1：10 比例尺：10：1 想一想： 例2.下面是北京市地铁规划图.地铁1号线在图中的长度大约是10cm,它的实际长度大约是多少千米? 解：设地铁1号线的实际是x厘米。 10 X 1 500000 ＝ 答：地铁1号线的实际长度是50km。 x＝5000000 5000000cm＝50km 智慧城堡 加油啊！ C （1）1∶240000000表示图上1厘米，实际是（ ）千米。 A 24 B 240 C 2400 2.在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米．南京到北京的实际距离大约是多少千米？ 图上距离 实际距离 ＝ 1 6000000 解：设南京到北京的实际距离为x厘米。 　　15∶x＝1∶6000000 　　 x　米＝900千米 答：南京到北京的实际距离大约是900千米。 江西省于都实验中学附属小学 华攸盛制作 3.把下面的线段比例尺改成数值比例尺。 0 40 80 120千米 如果在画有这样的比例尺 的地图上量得两地的距离 是4.6厘米，这两地间的 实际距离是多少千米？ 课堂小结： 谈谈本节课的收获！ 作业：