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高中语文作文序列化教程 一、记叙文 写触动心灵的人和事 写人要凸显个性 写事要有波澜 写景要抓住特征 记叙角度 立意与选材 细节描写 谋篇布局 题材积累与提炼 学会抒情 …… 二、说明文 学会抓特征，选材料 安排好说明顺序 选择说明方法 说明语言简洁 …… 三、议论文 立论角度/论点提出 论据选择与使用 论证严密 横向议论 纵向议论 论证方法 议论中的记叙 议论结构 时事评论 …… 四、应用文 通知、条据(请假条、收条、借条) 、书信（申请书、倡议书）、发言稿、调查报告、新闻稿、活动策划、演讲稿、感谢信、请柬（邀请函）…… 五、文体综合运用与提升 审题、立意、选材、结构、表达、标题、开头、结尾、过度、照应、深刻、丰富、有文采、有创新…… 编写范例 欲穷千里目，更上一层楼 ——文体综合运用与提升 【专题导语】 高考作文的得分关键点在哪？作文提升的“瓶颈”怎样突破？考场作文怎样写才能获得成功？什么样的作文最能打动阅卷老师？如何破译考场作文的高分密码？如何大面积提高作文成绩？我们一直追问、反思、探索。 写好作文不只是靠天赋或汗水，还得靠方法。有作文，就有作文法；有考试作文，就有对付考试的考试作文法。本专题从突破点出发，全面提升考生作文能力，力求以最为简捷的突破法让考生找到作文的“命门”，做到备考有的放矢，实现对写作瓶颈的突破。 掌握写作的技巧，破译考场作文高分秘笈，准确把握考场作文命脉，全面掌握优秀作文写作要诀，拨开写作路上的迷雾，走进轻松华章的胜景佳地！ 【专题一】审题：抓¨题眼¨，扣材料审题，就是通过对作文题目的内容和要求作周密细致的审查、分析，弄清命题者的意图，从而正确理解文题的含义，为自己确立正确的写作方向。它是作文的第一步，也是最为关键的一步。这一步的好坏，决定着作文是否符合题意，立意构思是否按正确方向展开。“符合题意”，要求对作文题的每一个字、每一个词、每一个图表、每一项要求和注意事项都进行准确、全面的审读和理解，准确地把握住文题的中心意旨，然后紧紧围绕主旨去是符合题意的。一、命题作文的审题 命题作文是指命题人直接给出了作文题目，考生通过审题，写出符合标题内涵要求的作文。这是年代最为久远的一种作文考查方式。命题作文往往带有命题人的目的性、指向性，往往给写作者以很多限制，所以几乎没有什么自由发挥的空间，稍有不慎，就有跑题之虞。 从语法角度看，命题作文的题目有三种类型，即以词语为题目，以短语为题目，以句子为题目。 1．以词语为题目。这种作文题推敲这个词语的含义，准确把握这个词语的内涵和外延，应该就不会有太大的问题。不过从历年高考的实践看，就是以词语为标题的作文，也还存在大量审题不准的情况，很多人对词语的含义理解不准确，导致写出的文章内容偏离题意，这很值得广大考生注意。 一般来说，高考的作文题尽管是一个词语，但词语含义的解读一般都比较确定，不会模糊不清，同时含义肯定是比较丰富的，可以作多层理解，能够让各个层次的考生写出各种水平的文章。比如2005年广东题《“纪念”这个词，是指采用某种方式来表达对某事物的怀念之情，一定要有行动，而不仅仅是指一种怀念之情。那年很多考生没能准确理解这个词语的含义，只写了内心的一种怀念之情，最终偏离题意。再如《环境》，环境”一词有具体和抽象两种含 2．以短语为题目。这种作文题，首先要分析它的结构类 如果是并列关系，一般是找出并列词语之间的相互关系， 取”，什么是“贡献”。 如果是偏正关系，一般中心语是写作的对象，而修饰限2010年江苏题《绿色生活》，中心语“生活”是写作的对 如果是动宾关系，“题眼”一般是前面的动词，要紧紧2006年广东题《雕刻“心中的天使”是写作对象，它有一个限制语“心中”，这是一个基本前提，但文章更应该着重写“雕刻”，全文应该围绕“雕刻”来写，这是一个动作、一个过程。所以“雕刻”才是此题的“题眼”。 如果是主谓关系， “题眼”一般是谓语动词，而主语一2011年安徽题 3．以句子为题目。这类题目就应该分析句子的成份，把2007年安徽题《提篮春光看妈妈》，这里的主干应是“看妈妈”，这是写作对象，是一件事，一个过程：“提篮春光”应是状语，这里的“春光”是指什么呢？它应该是跟“谁言寸草心，报得三春晖”的“春晖”相似，比喻美好的事物，如子女的学业、工作等成就，以及健康阳光的身心状态，等等，所以，本题的“题眼”应该是“春光”。 有些命题作文还有提示性文字，这些文字既是提示性的，二、半命题作文的审题 “半”是不完整的意思，半命题作文就是作文题目并不完 补充题目的过程，其实就是审清题意，明确中心，确立 半命题作文的审题，可以从下面两方面入手： 一是抓“题眼”。半命题作文题会给定一定的词语，考生》，