劳动和人们老师文稿.pptVIP

* * 劳 动 与 民 歌 ——一个表现性评价的案例 任务情境 1、教师播放几首中外民歌录音。 2、提出几个问题： （1）说一说这些都是什么类的歌曲？ （2）你的爷爷奶奶都会唱哪些民歌呢？ （3）你对民歌了解多少？ （4）民歌到底是怎么来的呢? 任务设计 任务1：通过课外阅读、上网搜集相关的图片和文字资料。并通过家庭调查，了解不同年龄的人对民歌了解的程度。 任务2：采取合作的方式，用PowerPoint做一个演示作品，体现自己的学习成果。 任务3：用FrontPage做一个学习交流、展示汇报的网站。 任务类型 1、结构性任务 采用小组分工合作的方式共同完成任务，小组内分工明确。 2、创作作品 演示文稿和网页作为整个小组的共同作品。 3、口头表述 每个小组派一名代表汇报小组的成果。 表现性评价工具 学生课堂表现评价表 表现性评价工具 作品简介表 作品简介 （约100字） 作品材料 成员分工 小组成员 班别 作品名称 表现性评价工具 小组成员工作表现（按学号先后填写） 我能配合其他成员的工作 我的意见有创新性 我能积极参与 分数评定 工作表现组长评价 工作表现自评 学号 成员姓名 作品名称 表现性评价工具 作品评分标准 —演示文稿 10 应用了声音、动画等多媒体手段，但与表述内容无关或分散了观众的注意力 20 应用了声音、动画