人教课标版小学三年级语文上册期末总复习课件(2016整理).pptVIP

课文讲述了发明家与朋友比赛，经过思考，把矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。 （1）《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾与朋友比赛，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克，坦克在战场上大显神威。课文告诉我们：我们要善于吸取别人的长处和优点，改正自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个非常优秀的人。 （2）谁善于把（ ），谁就会是（ ）。 别人的长处集于一身 胜利者 （3）如果盾大得像个（ ），我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——（ ）或（ ）。当然，这铁屋子还要会跑，得（ ）轮子，（ ）安上履带。于是，发明家发明了（ ）。 铁屋子 枪口 炮口 装上 安上 坦克 jí hé zhāo jià jǐn zhānɡ ɡù rán （ ）（ ） （ ） （ ） wū ɡuī zì wèi jìn ɡōnɡ pào kǒu （ ）（ ）（ ） （ ） tǎn kè hé èr wéi yī zhàn chǎnɡ （ ）（ ）（ ） dà xiǎn shén wēi shǒu cì luàn chénɡ yī tuán （ ）（ ）（ ） chǎnɡ chù shènɡ lì zhě （ ） （ ） 集 合 招 架 紧 张 固 然 乌 龟 自 卫 进 攻 炮 口 坦 克 合 二 为 一 战 场 大 显 神 威 首 次 乱 成 一 团 长 处 胜 利 者 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 课文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣、挖木匣得到启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。 （1）四年后，科里亚仍然数十步去挖，没有找到木匣。后来他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到时间在变化，他的步子也在变化的规律，改为数五步去挖就找到了。故事说明科里亚是一个爱动脑筋，善于思考的孩子，我们要学习他爱动脑筋，善于思考的好品质。 （2）木匣是我（ ）埋的，那时候我还小，（ ）也小。我现在九岁啦，步子比那时候（ ），所以应该量的不是十步，而是（ ）。你们看，我马上会找到我的（ ）。” （3）科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” 四年前 步子 大了一倍 五步 木匣子 bīnɡ xié fǔ tóu shǒu jù wán yì （ ） （ ） （ ） （ ） miǎn de qiǎnɡ zǒu nán ɡuò suàn shù （ ）（ ）（ ） （ ） dānɡ chū suí biàn rénɡ rán dí rén （ ）（ ） （ ）（ ） tái jiē suǒ yǐ dǒnɡ de （ ）（ ） （ ） 冰 鞋 斧 头 手 锯 玩 意 免 得 抢 走 难 过 当 初 仍 然 敌 人 算 术 随 便 台 阶 所 以 懂 得 A、反问句：敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ 陈述句：敌人连我们家的大箱子都没挖走，不能找到我的小木匣。 B、反问句：周围的一切，不是都在起变化吗？ 陈述句：周围的一切，都在起变化。 “你敢碰我吗，陶罐子！”