55条班规班集体建设的内容和策略.pptVIP

班集体建设的内容和策略 鲁东大学教育科学学院 张香兰博士 教授 e-mail:xlzh1204@163.com QQ:377044743 班级一般有差乱班、普通班、优秀班、新接班、寄宿班等。 您带的班级属于哪种类型？ 您希望把您的班级建设成一个什么样的班级？ 一、班集体的概念、形成和发展 二、班集体形成的标准 三、班集体建设的策略 一、班集体的概念、形成和发展 班级≠班集体 班集体：是班级群体发展的高级形式。是在教育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。 班级的形成和发展 松散的班级群体（差乱班，新接班） 合作的班级群体 班集体（班级目标、班级组织核心、班级规章制度、班风及舆论） 二、班集体形成的标准 共同的奋斗目标 团结有力的领导集体 严格的规章制度与纪律 健康的舆论导向和优良的班风 良好的活动效果 学生个性的充分发展 三、班集体建设的策略 （一）班级目标建设 1.体现班级特色 案例：乱班的奖状墙 ：目标：“咱们班乱，那是以前的事情，同学们回头看看咱们班的后墙，在剩下的两年中我和同学们共同努力，用满满的一墙奖状装点起这面现在还光秃秃的墙，让它作为我们班级成长的见证。” 结果： 两年的运动会精神文明班集体，两年的优秀团支部，两年的校级优秀班集体，一次篮球比赛优胜奖，一次济南市优秀班集体八张奖状挂