立方根的定义和性质.docVIP

13.2立方根（1） 学 校 主备人 时 间 2010.7.10 设 计 理 念 在教学中利用类比方法，让学生通过类比旧知识学习新知识。教学中突出立方根与平方根的对比，分析它们之间的联系与区别，这样新旧知识联系起来，既有利于复习巩固平方根，又有利于立方根的理解和掌握。通过独立思考，小组讨论，合作交流，学生在“自主探索，合作交流”中充分发挥了他们的主观能动性，感受了立方运算与开立方运算之间的互逆关系，并学会了从立方根与立方是互逆运算中寻找解题途径。 教 学 目 标 一、知识与技能: 1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根. 2.能用类比平方根的方法学习立方根,及开立方运算,并区分立方根与平方根的不同 二、过程与方法: 在数学活动中，首先回顾平方根知识引导学生观察、比较，对比分析，在自主探究中，类比理解立方根和开立方的的意义，并能灵活运用立方根的概念解决问题同时类比得出4次方根，n次方根。 三、情感态度与价值观: 当今社会是科学飞速发展、信息千变万化的时代，每一个人都不可能把一生中要接触的知识全部学会，因此让他们会学知识比学会知识更重要，这就要从小培养良好的学习习惯，能自己解决的问题就自己解决，其中类比的学习方法就是一种重要的学习方法，本节课重点训练学生的类比思想的养成. 发展学生的求同存异思维,使他们能在复杂的环境中明辨是非,并做出正确的处理.