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小 说 阅 读  ——情 节 1、在写主人公的叫卖之前，作者先写了其他几种叫卖声，请分析这样设计的作用？（3分） ①各种忙碌的叫卖声为小说定调，丰富故事的背景（各种吆喝声形成了一幅四十年代昆明生活的风俗画）表现了动荡年代生活的奔波劳碌。②描写了买糕饼的孩子的“同行”们，为卖糕饼的孩子的出场铺垫。③映衬卖糕饼的孩子的动听的叫卖声，突出买糕饼的孩子的特点（叫卖声）。 ④扩大主题内涵，表达底层民众生活的艰辛。 2、小说的结尾有什么特点？试作简要赏析（3分） ①用模仿的叫卖声结尾，难得的轻松一刻反衬小孩职业的辛苦。 ②生动刻画小孩卸去职业束缚后的率性天真，表达孩子对自由的向往。 ③第五次重复上文的叫卖声，使得文章结构富有节奏感。 ④意料之外，戛然而止，引人回味。 （每点2分） 3、文中玛利亚要橘子皮的情节在全文中有何作用？（6分） ①有助于表现人物形象。玛利亚看似随便的举动，实则是她有责任心的表现； ②照应上文有关玛利亚工作时看似散漫、使我难以容忍的叙写； ③推动故事情节的发展。正是玛利亚要橘子皮才惹恼了我，导致我发怒离开。 ④为下文阿丽丝介绍她的生活现状埋下伏笔。 4、这篇小说在构思上很有特色，请结合文本，谈谈你的理解。（8分） ①善于设置悬念。开头写“我”在大街上遇到的种种怪事，引发读者的阅读兴趣。②情节怪诞离奇。小说梦中有梦，“我”