第八章 七年《内科学》大纲.docVIP

七年制内科学教学目标和教学大纲 《内科学》 教学目标 内科学是临床医学的一门学科。由于其涉及面广、整体性强，与基础各学科及临床各科关系密切，所阐述内容在临床医学的理论和实践中有普遍意义，因而是临床各科的基础。在内科学教学过程中，通过课堂讲授、示教和见习、毕业实习等不同阶段和环节，要求达到以下目标： （一）掌握和熟悉或了解内科常见病、多发病的病因、发病机制、病理解剖、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗。预后和预防，使能得到全面、系统的内科学基础知识，并在深入研讨病因、发病机制、病理解剖和病理生理，以及诊断和治疗等方面知识的基础上，进一步巩固和提高基础理论知识水平，使与临床相结合运用于医疗实践。 （二）在已学习诊断学的基础上，进一步巩固和提高病史采取、体格检查等知识、方法和技能，做到病历书写合乎要求，同时学会有目的采用现代实验室检查和诊断技术，结合内科学基础理论和基本知识，运用分析综合与逻辑推理的临床思想方法，作出全面诊断。 （三）在实习期间，通过临床实践提高对内科常见病、多发病的诊断和防治能力。要求做到理论联系实际，进一步运用基础学科与内科学知识来分析，解决诊断及防治上的实际问题，又从临床实践来检验认识的正确性，经过实践、认识、再实践、再认识，从而充实提高理论知识水平及发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （四）掌握内科常用的诊疗技术。 （五）对急、危、重病人有一定应急和解决问题的能力。 （六）毕业时独立防治内科常见病、多发病：毕业后通过实践，能进行自学和开展科学研究，继续提高理论水平和防治疾病能力。 二、教学大纲 前 言 内科学是临床医学中一门涉及面广；与许多基础和其他临床学科有密切联系而又有自身理论体系的学科。学习内科学对疾病的认识，了解其发病原理，临床表现，诊断和防治的理论知识与技能，为从事临床内科工作奠定基础，并为学习其他临床各科提供理论实践依据。 在内科学教学的全过程中，要注意理论与实践相结合，加强基础理论，基础知识和基本技能的训练，按照循序渐进由浅入深的认识规律进行教学活动。注意培养学生自学和讨论，亲自参加实践，发现问题、分析问题和解决问题的能力，强调树立全心全意为病人服务的思想和救死扶伤的良好医德医风，重视新的医学模式“生物一心理－社会医学模式”。重视卫生服务目标的整体现，要从原有的医学范畴扩展到社会医学、心理学，即治疗疾病要配合心理治疗及社会群众防治。 教学内容应以我国常见病，多发病为重点，适当介绍一些少见而在理论和实践上有重要性的疾病。大纲中以了解、掌握、熟悉、扼要介绍、重点介绍来反映对每一课时要求的广度和深度。 内科学教学包括理论课、临床见习和临床实习三部分，教学总时数805学时，其中课堂讲课88学时，临床见习150学时，临床实习567学时。理论课，见习课实习课的时数比例为1：1.70：5.44。 教学时数安排 一、讲课时数 内科学总论 1学时 慢支、支扩、阻塞性肺气肿 2学时 肺炎 2学时 支气管哮喘 2学时 慢性肺原性心脏病 2学时 肺脓肿 1学时 支气管肺癌 2学时 肺结核 3学时 胸膜炎 1学时 呼吸功能衰竭 2学时 心力衰竭 2学时 心脏瓣膜病 2学时 感染性心内膜炎 1学时 原发性高血压 2学时 冠心病 5学时 心包疾病 1学时 心肌疾病 2学时 心律失常 4学时 胃炎 2学时 消化性溃疡 2学时 肝硬化 2学时 肝功能衰竭 2学时 急性胰腺炎 2学时 慢性结肠炎 2学时 泌尿系统总论及肾小球疾病概述 2学时 肾小球肾炎 2学时 尿路感染 2学时 慢性肾功能不全 2学时 　　　　贫血概述 1学时 　　　　缺铁性贫血 1学时 　　　　再生障碍性贫血 2学时 　　　　溶血性贫血概述 2学时 　　　　出血性疾病概述 1学时 　　　　特发性血小板减少性紫殿 1学时 　　　　白血病 3学时 　　　　淋巴瘤 2学时 内分泌系统疾病总论 2学时 甲状腺功能亢进 2学时 甲状腺功能减退 2学时 垂体肾上腺疾病 2学时 糖尿病