推动高职院校当代中国马克思主义大众化,提高高职生哲学素养.pdfVIP

科|教|文|化 刮晨1量国 推动高职院校当代中国马克思主义大众 化，提高高职生哲学素养 林侄梅 (福建交通职业技术学院，精建福州I 350007) 摘 要:马x.忠义义中~化与大众化是当今马允忠义义研究的两大议题，离职院校马先沪卢义大众化的椎动具有索要的现实意义。高职学生的 文化素养特别是哲学素养是她高职生的接体素质有重要组成部分，推动当今高职当代中罔马x.思主义大众化，可以提高高职生的哲学素养。这需要 离职院校领导的重视、广大教师的努力和学生充分发挥自己的主体作用。 关键诩:大众化;高职线;哲学索养 1 推动离职院校当代巾国马克思::f..义大 是高职学生的精学素养的提高。 观、人1:观和价值观，同时能够从纷繁复杂的杖 哲学素质是一定的哲学知识、哲学态度、哲 众化具有熏大现实意义 会现象中提练出本质，这对于学生形成乐观向 学思维能力和哲学品格的有机黎体，或者说是 在2∞7 年 10 月召开的党的十七次全国 上的生活态度是十分有益的，对学生一生的影 一个人在具备了…定暂学知识之后对移物进行 响是非常大的。 代袋大会上，胡锦涛总书记在报告中首次提出: 深层的恐险，思考并具备抓住慕物本质和规律的 开展中国特色校会烹义理论体系宽传辈革及活 3 掖功高职院校马克思大众化的途径 思维品质和能力。哲学素质与个人 动，推动当代中国马克思主义大众化。这在中 3.1 发挥高校恩政教师的教育作用 国特色社会主义事业蓬勃发展、党的理论创新 发R殷盖密切相关，是人尘活的智慧是杜会发殷的 高职院校的思想政治教育才是，承担着离 步伐不断加快的今天，具有宽大现实激义。 精+神申动力。在人的科学素质、人文素质的养成 职院校学生的思想政治教商工作的变要任务。 椎动马克思主义中国化和实现当代中国 中，哲学素质可以转识成智和创造真善美的 记得大连海事学院的思想政治教育教师贸凤岐 马克思主义大众化，是在中国坚持和发展马克 精神世界，居于核心地位。因此，哲学素质的培 在央视《焦点访谈》节目中说到:高校恩政教师 思主义必须解决好的两个重大问题。马克思主 养应该说是管年综合素质熔养的关键①。 应是学生世界观、人生观和价值观的引路人。 义中国化，就是将马克思主义普遍原理与巾阔 所以，本人认为，高校长恩政教师应承担起马 2.2 离职1:哲学素养的意要意义 具体实际相结合。具体地说，就是将马克思::f..义 2.2.1 扩展高职学生哲学知识丽 克思主义大众化的任务来，使马克思主义理论 的基本原理更进…步地向中国实践、中国历史、