教育理论的哲学审视.pdfVIP

第 6 卷第3 期 教育学报 Vol. 6 ,No. 3 2010 年 6 月 JαJrnal Of Educational Studies Jun.2010 教育理论的哲学审视 李润洲 (浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321004) 摘 要:教育理论是→个复杂、动态的知识体系，有其能与不能其能并不是直接产生的，而是需要实 践者这个必要的中介，且其能的运作有其内在机制。明于此，对于教育理论，既不能拔高宫，也不能贬低宫，而是 要正确地认识、评价与体察官。 关键词:教育理论;哲学审视 中图分类号:G40-02 文献标识码:A 文章编号: 1673-1298(2010)03-0011-05 在后现代主义的冲击下，原先罩在教育理论上 离了教育理论的发展与其他社会因素(比如社会的