5-3大呼小叫(場邊啦啦隊).docVIP

二年級　 健體領域 　教學活動設計 設計人： 教學節數：共4節 教學 起訖日期 單元名稱 5-3大呼小叫(場邊啦啦隊) 能力指標 1-3-1了解個體成長與動作發展的關係，藉以發展運動潛能。 3-3-4在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 4-3-5培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。 重大議題 性別平等教育 教 學 準 備 一、教師：課前將口號及手部動作，分別以寫或簡圖的方式畫在海報紙上、鈴鼓或打擊樂器；啦啦隊教學錄影帶。 二、學生：課前自製綵球兩個。 月 日 節 教 學 重 點 １ 啦啦隊簡介；教師說明啦啦隊的功能及成功的啦啦隊員必備的條件；啦啦隊的口號及身體節奏練習。 ２ 分組口號編創、手部動作練習、分組隊呼並講評。 ３ 複習手部動作、簡易舞蹈組合練習並講評。 ４ 複習簡易舞蹈。分組編創並進行班級比賽、講評及心得分享。 學 習 目 標 一、了解場邊啦啦隊的由來。 二、了解場邊啦啦隊的功用及運動概念。 三、學會場邊啦啦隊的口號、手部動作、簡易舞蹈及其組合。 四、學會如何編創場邊啦啦隊。 五、培養團隊合作的精神。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 引起動機 一、教師帶領學生欣賞啦啦隊教學錄影帶，引發學生的學習動機，並增進學生對於啦啦隊的了解，讓學生容易進入學習情境。 二、教師在講