2014届诗歌鉴赏之修辞手法.pptVIP

☆答题三步骤 ①?准确指出用了何种手法。 ②?结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析） ③?此手法有什么突出的效果和好处，表达 了诗人怎样的感情。（作用，主旨） 课后巩固 1．（2008辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清1 长江万里白如练，淮山数点青如淀2。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。2淀：即蓝靛，蓝色染料。 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 （1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等③比拟，如说新月 “学”扇。 2．（2008四川卷）阅读下面这首元曲，然后回答问题。 [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归燕。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。② 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 【注】①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐，此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③：用草覆盖。 这首元曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 ①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。 3．阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年安徽卷） 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客， 边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血， 朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？ 寂寞壮心惊!。 [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫 客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 这首诗使用了多种表达技巧（从修辞角度考虑），请举出两种并作赏析。(4分) 1.借代，用典。 2.如“烟尘”代边境战争，与后文“鼓角”相应；如，“请缨”，典出《汉书·终军传》； 3.借代从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 * 诗歌鉴赏表达技巧专题 --修辞手法 学习目标1.了解诗歌中常见的修辞手法及命题特点。2.学会结合具体诗句分析修辞手法的运用。3.掌握和规范修辞手法题目的答题步骤。 比喻、夸张、比拟（拟人，拟物）、对偶 排比、反复、借代、反问、设问、互文、 双关、顶真、通感…… 分析下列诗句的修辞手法 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 白发三千丈，缘愁似个长。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 樯橹灰飞烟灭。 对比 对比，借代 设问，比喻 夸张 拟人 拟人 比喻 牛刀小试 双关 互文 借代 1．（2008年广东）（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 2．（2009年重庆）（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分） 3．（2010年浙江）（2）简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） 4．（2011福建）（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分） 给出“修辞手法”字眼 VS 不给出“修辞手法”字眼 诗歌鉴赏—表达技巧（一） （2008年广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 木芙蓉（吕本中） 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉（范成大） 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 注：①青女：传说中掌管霜雪的女神。 （1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 【参考答案】两首诗都描述了木芙蓉冒寒开花的自然属性，都运用了拟人的手法。 （目的：学会如何辨认修辞手法。可通过分析意象或描写对象的特征来辨认。） 诗歌鉴赏—表达技巧（一） （2006年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答