2010中考生物专题报告题指导实验题型.docVIP

初中生物试题类型专题复习——实验题型 一、【解题方法】： 探究实验题是近年中考中新出现的一种题型，通过实验、探究、分析题目考查科学探究能力和思维能力在中考中所占的比值越来越大，它能反映考生的综合素质，因此要注意探究方法的运用和发展科学探究的能力。 (1)科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识对问题作出假设，制定探究计划，根据实验现象，得出结论，最后交流探究过程和结论。 (2)实验设计的几点注意事项：①要设计对照实验。②在设计时要保证唯一变量。③严格控制实验条件，尽量减少误差。④为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果。 (3)探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面。评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。 二、【典型考题】： （2009·山东中考）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下： 取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答： 实验步骤 A缸 B缸 ① 1000mL池塘水 1000mL自来水 ② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只 ③ 加入等量的蝌蚪饲料 ④ 加少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺制剂 ⑤ 水温保持在适宜的范围内 （1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善: _______________________________________________； _______________________________________________。 （2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是_________________。 （3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是___________。该实验所得出的结论是_______。 解析：（1）解读实验过程表格可知，本探究性实验设计有两个变量，一个是水质，另一个是甲状腺激素制剂，不符合探究实验惟一变量的原则；为了避免实验的偶然性，在实验时应选取多只小蝌蚪而非一只。 （2）由题干信息可知，本题探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，变量应为甲状腺激素制剂，所以水质应是相同的，对照组和实验组均应换成池塘水。 答案：（1）第一处是第①步，应该在两缸中加同样水质的水第二处是第②步，加入1只蝌蚪数量太少，应加入相同数量的小蝌蚪若干只 （2）形成对照 （3）A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育快(或A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长) 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 三、【实战训练】： 1. （2009长沙）请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题： (1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴________，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现_________而影响观察。 (2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。 (3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的_____准焦螺旋。 (4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有__________的缘故。 2.（2009常德）下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答： （1）图E的操作方法可避免________________________； （2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察； （3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为_______； （4）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。 3. (2009，揭阳) 右图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入 不同物质，振荡使其反应充分，据图回答： （1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是　　　　　　　　　　。 （2）淀粉糊不变蓝的是 试管。 （3）B试管的作用是 。 （4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用。因为人在 运动过程中，流经消化器官的血液 （填“增加”或“减少”）， 从而影响消化。 （5）淀粉的化学性消化是从