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英语学术论文写作格式(国外英文资料) 1。标题 高中英语口语教学策略 2。论文声明 使英语口语成为英语学习过程中的重要组成部分的当前社会背景十分紧迫。摘要高中教师在口语教学中总是遇到许多问题。本研究探讨了主要原因，并提出了一些有创意的解决方法。 3。研究的目的和意义 近年来，人们在语言和心理学上都认为英语教学应是英语教学的主要目标。大多数教科书把更多的重点放在口语上，因为它们体现了一种基本上是口头的方法。摘要当前高职英语口语教学中出现的问题是阻碍学生学好英语的最大障碍。摘要随着社会生活和经济的全球化，对外开放的进程在一定程度上迅速成为英语口语的培养要求。这项研究将帮助高级教师和学习者分析潜在的问题和具体的处理方法。 4。情况的研究 Corder(1967)认为他认为第二语言习得(SLA)为研究人员提供了语言学习或获得的证据，以及学习者在发现语言时采用的策略或程序。 赛格罗维茨和盖茨布顿(1982)认为，语言学习尤其是口语能力已经开始集中在教学策略上。 戈夫曼(1974)指出，口语化通常分为两部分的交流，这种组织原则是根据口头演讲作为沟通系统的基本要求来进行的。 教学大纲(教育部，2000)规定，根据短文的一般意义，要求高中学生复述主要思想，并通过简单的句子和表达，对家庭、朋友或课堂进行一些介绍。第2波段描述学生可以有效地回答问题并根据课文进行讨论。它还要求学生每天都做与教科书相关