三年级下册语文6燕子专列2012.pptVIP

;专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 ;自学提示:;用简练的语言说清课文主要讲了什么？; 认真读读课文第二自然段，边读边划出燕子遇到麻烦的句子，再反复读读划出来的句子。; 事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。; ; 在突如其来的自然灾害面前，燕子是不幸的，然而我们的燕子又是幸福的。 1、默读第二自然段剩下的部分 和3、4、5自然段 2、思考：燕子的幸福是来自谁对他的关爱呢？; 瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来??寻找燕子，把它们送到火车站。;;听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪， （ ）冻得坚硬的山路，（ ）冻僵的燕子。; 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。;小贝蒂不在乎脸冻得通红， 只在乎 ； ? 小贝蒂不在乎手冻得僵硬， 只在乎 ； ? 小贝蒂不在乎 ， 只在乎 。;;人们帮助燕子也好，救助燕子也好，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是爱! ;　;如果你是燕子，你会对谁说什么？ 我会对瑞士政府说：“-----------” 我会对瑞士居民说：“-----------” 我会对贝蒂说：“------------------” ;动物是我们的朋友;在生活中，我们可以为 保护动物做些什么？ ;