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北师大版思想品德八年级下册第九课《寻求法律帮助》 教学目标：情感、态度和价值观目标:知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，如何寻求法律帮助，如何运用法律手段来解决纠纷，如何通过法律途径来维护自己的合法权益。 能力目标：理解法律在生活中的作用，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，学会寻求法律帮助，运用法律手段来解决纠纷，通过法律途径来维护自己的合法权益。 知识目标：让学生懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益； 教学重难点： 教学重点：解决纠纷的诉讼途经 教学难点：青少年的刑事责任年龄教学时间：2课时第一课时 教学内容：第一站 依法解决纠纷 教学目标： 理解法律在生活中的作用，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 教学过程： 一、导入新课： 在纷繁复杂的社会生活中，我们有时会卷入纠纷，甚至会受到不法行为的侵害。我们要学会寻求法律帮助，学会运用法律的武器，通过法律途径维护自己的合法权益。 讨论： “思想驿站”穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效？为什么？穆平与钟华双方家长无法协商解决，如果要通过诉讼方式解决应为什么诉讼？还有那些纠纷也属于民事诉讼？你在生活中遇到过纠纷吗？你是如何解决的？ 二、学习新课： 1、解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段是什么？ 法律是解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段。 在现实生活中，解决矛盾冲突的途径是多种多样的。其中，通过法律手段解决矛盾冲突，维护自身的正当权益，是一种常见的方法。 2、什么是打官司？ 到法庭上争辩是非曲直，解决矛盾冲突，就是诉讼，俗称“打官司”？ 3、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？ 　 诉讼(俗称打官司)，是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，为解决案件而依法定程序所进行的全部活动。　　按照内容的不同，诉讼一般可分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种。　　民事诉讼是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下，审理和解决民事案件的活动，以及处理由这些活动所产生的诉讼关系的活动。　　行政诉讼是指公民、法人或其他组织认为行政机关具体行政行为侵犯其合法权益，在法定期限内依法向人民法院起诉，而由人民法院依法审理裁决的活动。 刑事诉讼是指国家机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定的程序，揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。 如何通过法律手段进行诉讼？ （1）如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷，我们可以到人民法院提起民事诉讼。 （2）如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益，我们可以依法向人民法院提起行政诉讼，也就是通常所说的“民告官”。 （3）如果遭遇到犯罪分子的侵害，可以到公安机关报案，由公安机关立案侦察，然后移送人民检察院，由人民检察院代表国家向人民法院提起行政诉讼，人民法院依法判决，追究犯罪嫌疑人的刑事责任。各抒己见：谈谈你对“各抒己见” 中问题的看法，对李顺林的行为应如何处理？ 4、日常生活中的纠纷，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？ 日常生活中的纠纷，我们也可以采用一些非诉讼的途径解决。我们还可以通过诉讼以外的法律途径，请求有关的国家行政机关或其他组织处理纠纷，维护我们的合法权益。 非诉讼途径有：投诉、调解、行政裁决等。 三、小结 四、作业 学习写一篇“民事起诉状”? 民事起诉状 原告李X?X，女，?1966年?3月?26日出生，回族，?X?X市人，X?X市啤酒厂工人，住X?X市朝阳路?32号。 被告曲?X?X，男，?1965年?8月?1日出生，汉族，?X?X省X?X县人，XX市职工大学教师，住XX市职工大学教师宿舍楼6号3单元401室。 诉讼请求： 一、解除原告与被告的婚姻关系； 二、女儿曲X由原告抚养，被告负担生活费； 三、分割共有财产。 事实与理由： 原告与被告原为中学同学。1995年经人介绍恋爱并结婚。婚后夫妻关系尚好，生有一女儿曲X，现已5岁。1997年被告考人XX大学哲学系研究班，原告尽最大努力给以帮助和支持。在被告读研究生期间，原告独揽家务，拉扯孩子，赡养瘫痪卧床多年的婆婆。?1999年?8月被告从X?X大学毕业分到X?X市职工大学任教，l个月后便一反常态，流露出喜新厌旧思想。1999年10月，被告在XX公园英语角上与XX小学女教师焦XX相识后，谎称未婚，骗取了焦的爱情，多次发生不正当关系，致焦怀孕。此事败露后，学校领导曾严厉批评他。他表示悔过，坚决改正，决不再犯，原告念其初犯就原谅了他。谁知他口是心非，执迷不悟。2000年4月他与糕点厂女工仇X相识后，如胶似漆，经常出入公园、餐馆和舞场，并通过电话、书信，互表“爱情”。原告好心劝告，被告全然不听。2000年6月?8日晚，