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发挥名人效应 尽展人文内涵 江阴市青阳高级中学 蔡近年来推行的素质教育体现出了人文教育思想。人文教育以全人教育为理念，强调给人以广博训练而不仅仅是专业训练，使人的身心全面而协调发展，使人成为真正的人并实现人的全面价值。正如雅斯贝尔斯所说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”从这个意义上说，教育的重要本质特征就是它的人文性，人文教育是不可以从教育中抽出的。作为班主任，除了学生的学业，培养学生良好的心理素质和健全的人格是义不容辞的首要责任。 心理学告诉我们，青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这一时期的青少年会出现暂时的偶像崇拜狂热期。在学校，班会课是学校德育工作的主渠道，是对学生进行思想政治教育、世界观人生观教育、法制教育、以及心理健康教育等的主阵地。通过学生对名人的各种方式的接触，除了能了解到名人的生平、事迹外，还可以从他们的人生经历中感悟到一些人生哲理和做人的道理，从而激发自己努力学习，提高文化素养，加强道德观念，树立正确的人生观、价值观。 一．巧借“名人效应”，于敬仰崇拜中学会自我激励 第一次请进我们班级“做客”的“大内高手”是俞敏洪。俞敏洪，1993年创立新东方学校，现任新东方教育科技集团董事长兼总裁江阴市夏港街道葫桥村没有一个明确的学习目标“心灵导师”每天几乎都要比别的同学多学一两个小时，但是到了大学二年级结束的时候我的成绩依然排在班内最后几名非常勤奋又非常郁闷到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。（掌声）现任创新工场董事长兼首席执行官Google全球副总裁兼大中华区总裁，百度公司创始人、董事长兼首席执行官李彦宏透露了自己在人才选择上的三大标准：首先要有很强的学习能力，同时能认同百度的文化，并且个人能力又很强、能够胜任工作2008年7月，21岁的河北青年宋晓明因债务纠纷刺死马某而受审。但受害者马某的母亲梁建红，却当庭向法官求情：“儿子死了，很伤心，但枪毙他又有什么用？我儿子仍活不过来。我对他也有仇有恨，但毕竟他年轻，救他当行好了吧。我不求他回报，希望他出狱后重新做人。”审判长说：别的家属在类似案件中如果要同意杀人不偿命，往往夹杂有要求赔偿等条件，但梁建红在此案中没有获得任何利益，“完全是义举”。法院最终从轻判处被告人12年有期徒刑。审判长坦言：“如果梁建红不求情，宋晓明绝对不会判这么轻。”杀人偿命的道理连孔圣人都说：“以德报怨，何以报德？”在生活中的很多事件中，我们都是旁观者。作为旁观者，我们似乎更能置身事外，或冷眼旁观，或轻松地劝一句：“算了，算了，别太计较，退一步，海阔天空！”然而即便如此，面对这样的命案，我们也会不禁说一句：斩之而后快！可作为一位母亲，遭受了丧子之痛，却做出了这样天地为之动容的举动不得不令人敬佩！宽容，是最高贵的复仇中学时期的孩子正处于“心理断乳期”，有了独立的倾向。这阶段的孩子大并难于驾驭有了喜怒哀乐，不愿向父母吐露，