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北师大版高二数学 位置的变化
* 1、经历图形坐标变化与图形的横向平移，横向拉长长，横向压缩之间的关系的探索过程，发展自己的形象思维能力和数形结合意识。 2，丰富对现实空间及图 形的认识，建立初步的空 间观念，发展形象思维。 x y 1 o 3 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -2 -1 -2 -3 在直角坐标系中描出以下各点：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)并用线段依次连接,看一看是什么图案. 1①如果保持纵坐标不变，横坐标都加2，得到的图形和原图形对比有什么变化？. 解：新的坐标依次是：(2,0) (7,4) (5,0) (7,1) (7,-1) (5,0) (6,-2) (2,0) 1②如果保持纵坐标不变，横坐标都加3，得到的图形和原图形对比有什么变化？. 新的坐标依次是：(3,0) (8,4) (6,0) (8,1) (8,-1) (6,0) (7,-2) (3,0) 1③如果保持纵坐标不变，横坐标都减2，得到的图形和原图形对比 有什么变化？. 新的坐标依次是：(-2,0) (3,4) (1,0) (3,1) (3,-1) (1,0) (2,-2) (-2,0) 设点P（X，y ）在某图案上 1，若将图案向右平移k个单位，只需将点P（X，y ）变为P‘（X+K，y ） 2，若将图案向左平移k个单位，只需将点P（X，y ）变为P‘（X-K，y ） 反之：图案上的点P（X，y ）变为P‘（X+K，y ）说明图案向右平移了k个单位， 反之：图案上的点P（X，y ）变为P‘（X-K，y ）说明图案向左平移了k个单位， x y 1 o 3 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -2 -3 在直角坐标系中描出以下各点：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)并用线段依次连接,看一看是什么图案. 2①如果保持纵坐标不变，横坐标都乘以2，得到的图形和原图形对比有什么变化？. 2②如果保持纵坐标不变，横坐标都乘以3，得到的图形和原图形对比有什么变化？. 新的坐标依次是：(0,0) (10,4) (6,0) (10,1) (10,-1) (6,0) (8,-2) (0,0) 9 10 11 12 13 14 15 新的坐标依次是：(0,0) (15,4) (9,0) (15,1) (15,-1) (9,0) (12,-2) (0,0) 2③如果保持纵坐标不变，横坐标都乘以二分之一，得到的图形和原图形对比有什么变化？. 新的坐标依次是：(0,0) (2.5,4) (1.5,0) (2.5,1) (2.5,-1) (1.5,0) (22,-2) (0,0) 设点P（X，y ）在某图案上 1，若将图案横向拉长为原来的k倍，只需将点P（X，y ）变为P‘（KX，y ） 反之：图案上的点P（X，y ）变为P‘（KX，y ）说明图案横向拉长了原来的K倍 2，若将图案横向压缩为原来的 k分之一，只需将点P（X，y ） 变为P‘（ k分之一乘X，y ） *
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