友好交往礼为先第一课时.docVIP

第四单元·第七课《友好交往礼为先》 第一课时：礼貌显魅力 初二（ ）班 学号： 姓名： 年 月 日 学习目标： 1．知道网络交往的两大特点，无限性和两面性； 学习过程： 一、新课学习 〖一．礼貌是尊重〗 1．什么是礼貌 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活中应当共同遵守的道德准则。 2．礼貌与尊重的关系 人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，不仅是对他人人格的尊重，也是对自身尊重的一种体现。 展示自我： 朗读下列材料： 东方文明礼貌歌 做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。 尊长辈，爱幼小，孝父母，遵教导。 请谢谢，会使用，遇外宾，要知礼。 遵校规，守校纪，不旷课，不迟到。 同学间，乐助人，不打架，不相骂。 穿校服，戴胸卡，爱整洁，好习惯。 不挑食，不挑穿，惜粮食，节水电。 下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。 集合时，快静齐，做值日，要尽力。 广播操，课间操，眼保操，要达标。 三餐饭，到餐厅，铃声响，进教室。 宿舍内，守公约，讲卫生，最重要。 个人事，会自理，家务活，要学习。 爱校舍，护花草，讲清洁，重环抱。 要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。 乘车船，要买票，过马路，走横道。 烟酒赌，不能沾，游戏机，要远离。 好品质，早养成，有教养，益终身。 3．礼貌的重要性 在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。 是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力，使我们有机会结识更多的朋友，得到更多的帮助。 〖二．“谢谢”的魅力〗 1．对人有礼貌的表现 对人有礼貌主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。 2．文明礼貌用语的要求 礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶言伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，也不要说大话。 3．态度亲和的魅力 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，会增进人们的友谊和团结。如果我们的态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，使我们感到温暖、愉快。 4．举止端庄是我们进行社会交往的基本要求 举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 〖三．学生文明礼貌行为的要求〗 一、学校部分 1．上学 服装整洁，仪表端庄，不戴首饰，不化妆，不留怪发，男孩子不留长发。 按时上学，路上靠向右行，不攀肩搭背，不追逐大闹。 遇见同学和认识的人要主动打招呼，问候；见到老师要行礼问好。 2．上课 上课铃响，立即就座，向老师致礼问好。 发言先举手，回答问题要立正，声音哄亮，眼睛注视老师； 下课离开教室时，要谦让，不拥挤。 3．课间 上下楼梯脚步要轻，靠右行，不并走，不枪走，不喧哗、跑、跳。 进老师办公室要先敲门，允许后才能进入。 参加健康的户外活动，不赌博，不做危险性游戏。 爱护花草树木和公共财物。 维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。 二、家庭部分 1．习惯 放学回家，主动帮助父母做家务。 收看电视、收听广播几录音机时，音量适度，不影响家庭其他成员及邻居的学习、工作和休息。 2．卫生 早晚刷牙洗脸，饭前便后洗手。 经常洗头、洗澡、理发，勤剪指甲，勤换衣服。 不吸烟、不喝酒，不喝生水，不吃污染变质的食物。 不往楼下吐痰，泼污水，扔赃物。 主动打扫楼梯等公共场所。 3．进餐 就餐前主动协助摆凳子，抹桌子，摆碗筷，端饭菜。等父母坐好，家人到齐后在进餐。 就餐时，先请父母长辈吃。 不偏食，不在菜碗里乱翻，不漏晒饭菜，不随地吐饭菜或乱丢残渣。 不对这饭菜咳嗽，大喷嚏；不要边吃饭边说笑，需要时应轻声细语。 4．敬老 早上起床，向长辈问好；晚上睡觉前，先向长辈问晚安；外出向长辈问好。 看电视时，给长辈让座，需另选频道时，和长辈商量，不强行转台。 父母生病时，主动问候，自觉承担家务事，按时送药、送水、送饭。 记得父母生日，在生日那天向他们表示祝贺。 5．待客 客人敲门，应轻轻开门，然后对客人说：“您好！请进。”待客人进屋后，再轻轻关上门。 请客人坐下后，在去倒茶。 客人来访时，自己在看书、看电视或做其他事，应起立向客人打招呼，并让座，如果家里就自己一个人，应陪客人坐一会儿。 给客人递茶时应用双手捧茶盘，并说：“请用茶。”有事离开，应有礼貌地对客人说：“××我有点事，不能陪您啦！” 客人离开时