地球上生命的起源教学设计2.docVIP

教案主题 地球上生命的起源 作者姓名 郑雪萍 电子邮件 thzhxp@126.com 地址/邮编 天河区教育局教研室 联系电话 学科领域 生物 适用年级 八年级 教学时数 2课时：课时1：布置任务和活动 课时2：小组汇报和评价 教学目标 1、知识与技能：描述生命起源的过程 2、过程与方法：通过解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力；关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。女娲造人、自然发生说女娲造人/jlp/2006-07-04/110520042.html /Article/shengtai/jichu/200607/6992.html /xxju/xuexi/qita/dongwudejinhua/ysdqhhy.htm 考察的具体任务是： 1、地球形成的时间和原始地球的环境； 2、地球上原始大气的成分与现在大气成分的异同； 3、原始地球是否存在生命，请说出理由 化学家 ：研究关于生命的起源的“化学起源说” 活动：你们将进入化学实验室模拟无机化合成有机物的实验，你们将光临以下网站研究： /rls/311.htm 视频 研究的具体任务是： 1、米勒设计的实验装置模拟了原始地球的哪些条件，根据米勒及其他学者的实验结果，请你对生命的起源作出推测。 2、简单阐述化学起源说的四个阶段 3、你认为“化学起源说”是一种科学推测，还是被证实了的理论呢？说明理由。 生物学家：研究“自然发生说” 活动：你们将进行实验收集证据，可以光临以下网站： /view/705168.htm /Resource/cz/czwl/WLBL/WLS00008/3692_SR.htm 具体任务： 这个学说的观点是什么？你怎同这个观点吗？为什么？ 如果你是生物学家巴斯德，请你阐述你的实验如何否定自然发生说的 天文学家：研究生命起源的“宇生说” 活动：你们将乘坐宇宙飞船到小行星上取岩石样品，并研究陨石中的物质。可以广陵以下网站： 1、/njuc/dikexi/earthscience/chp2/ch2-1.htm 2、45/rls/26.htm 具体任务： 1、在陨石中找到什么？ 2、从陨石上寻找到的物质，由此可以作出怎样的推测？ 学 者：其他关于生命起源的假说 活动：寻找其他学说，网站： 1、/view/229121.htm 2、/blog/more.asp?name=teachhuid=2042 具体任务： 还有哪些关于生命起源的假说。 这些假说的观点是什么？ 你赞同这些观点吗?为什么？ 成果 （注意成果评价标准） 各人完成任务后，请小组各组员进行交流，分工合作，每组准备一个5分钟的电脑演示的幻灯片，10-12张即可，来阐述你的网上探索结果，并表明你们组比较赞同哪个观点，并说明理由。其中穿插一两条你们在完成任务过程中的有趣发现或独特见解。同时还要交上一份参考资料清单，表明你们资料的来源。每一条后面要注明这条资料对你起到了什么样的帮助。 评价标准： 建设性地利用课堂时间完成作业（个人得分54321） 你们的幻灯片质量（小组得分54321） 对参考资料的运用（小组得分54321） 课堂发言的逻辑性、创见性、影响力、专业感（小组及个人得分54321） 与组员合作、平等、分享（个人得分54321） 实施效果 教学反思 附件9: Miniquest的学科教学应用教案模板 制表：胡小勇 3