2008年度教育科学规划课.docVIP

2008年度教育科学规划课 题优秀成果审报书 高中音乐鉴赏与创作综合课程 开发与实践研究 鄞 州 区 同 济 中 学 庄 柏 臣 2009年9月 课题组成员 负责人： 庄柏臣 中学一级教师 中国教育协会音乐专业教育委员会会员 其他成员： 张国昌 中学高级教师 同济中学原校长 邱展峰 中学高级教师 同济中学校长 李 刚 中学高级教师 同济中学党支部书记 翁朋杰 中学一级教师 同济中学教科处主任 应旺琴 中学一级教师 黄伟平 省特级教师 宁波市音乐教研员 课 题 提 要 ============================= 本课题认为，导致目前多数中学生音乐能力的缺乏，是由他们受音乐教育过程中，缺乏一种整体系统性学习引起的，即，一方面围绕成人经验式的音乐审美标准，更有不自觉的以音乐审美为手段的教学，另一方面，围绕音乐教学的诸多模块，不易整合为既符合新课程整体目标，又符合音乐本质因素要求，并能在当地落实的音乐课程模式。一直以来，国家教育行政部门虽对课程做了许多改革措施，但实践证明，音乐教育有许多问题还没有达到较为满意的改善。 本课题首先研究解决了音乐课程的本质问题，而后解决了如何进行课程综合的实践问题。 本课题认为，《鉴赏与创作》综合课程是一种整体性音乐课程，鉴赏