椭圆的标准方程(上课教案).docVIP

椭圆的标准方程 江苏省西亭高级中学 陆王华 苏教版高中《数学》选修2—1第二章第2.2.1节 一、教学目标 1.知识目标： (1)通过建立直角坐标系，根据椭圆的定义建立椭圆的标准方程，能根据已知条件求椭圆的标准方程. (2)能用标准方程判定曲线是否是椭圆. (3)在已有经验的基础上，进一步感受曲线方程的概念，了解建立曲线方程的基本方法，体会数形结合的数学思想. 2.能力目标: 让学生感知数学知识与实际生活的普遍联系，培养学生类比、数形结合的数学思想方法，通过自我探究、操作提高学生实际动手、合作学习以及运用知识解决实际问题的能力。 3.情感目标: 在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。实现教学相长的教学情境，在问题解决过程中，培养学生团结协作和锲而不舍的钻研精神，感悟数学的图形美和对称美。 二、教学重点、难点： 1.教学重点:(1)感受建立曲线方程的基本步骤； (2)掌握椭圆的标准方程及其应用. 2.教学难点：椭圆标准方程的建立和推导 三、教学方法与教学手段 1．教学方法采用观察发现、启发引导、讲练结合1、已知椭圆的方程为：，请填空： (1)a=___，b=___，c=___，焦点坐标为:______，焦距等于___. (2)若C为椭圆上任意一点，F1、F2分别为椭圆的左、右焦点，并且CF1=2,则CF2=_____. 通过