卖火柴的小姑娘.pptVIP

烤鹅 饥饿，渴望食物 圣诞树 痛苦，渴望欢乐 奶奶 孤苦，渴望疼爱 奶奶抱着她飞走了 不愿离开奶奶 虚实结合 鲜明对比 强烈反衬 小女孩真的没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦了吗？ 思考：“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？ （意思就是小女孩死了，离开了这个世界了。） 虽然小女孩一次次地擦燃火柴，可是火柴却一次次的熄灭了，她的眼前没有火炉，只有寒冷，没有烤鹅，只有饥饿，没有圣诞树，只有寂寞，没有奶奶只有孤独，没有得到摆脱，只有面临死亡。小女孩用死亡摆脱了寒冷，摆脱了饥饿，摆脱了痛苦！更突出了小女孩命运的悲惨。 “第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。” 为什么她嘴角还带着微笑？ 朗读第11-12自然段 怀着对美好生活的向往 在幻想中飞向天国 “她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。” 第一个幸福 第二个幸福 指小女孩是在美好的幻想死去的，她是幸福的。 指小女孩死后就没有寒冷，没有痛苦，没有饥饿了 对穷苦人民的深切同情和对当时社会的强烈不满 本文讲了一个怎样的故事？表达出作者怎样的思想感情？ 这篇童话记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜里因饥寒交迫而冻死在街头的悲惨故事。作者通过美妙的幻象与残酷的现实生活作鲜明的对比，深刻地控诉了当时的麦丹社会贫富悬殊的不合理性，表达了作者对劳动人民的苦难和不幸遭遇寄予的深切同情 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么呢？ 大家朗读课后习题第四题《你别问，这是为什么》，把你想说的话写下来 拓展练习: 1、读一读安徒生的其他童话。　 同学们，你们大年夜是怎么过的呢？ 看春晚 放鞭炮 吃火锅 走亲访友 …… 安徒生 19世纪丹麦著 名的作家，被 称为“世界童 话之王”。 《丑小鸭》插图 《拇指姑娘》插图 《野天鹅》插图 《夜莺》插图 《打火匣》插图 学习生字新词 乖 裙 兜 币 哎 橱 蜷缩 暖烘烘 火柴梗 疲倦 供给 哽咽 蹒跚 橱窗 冻僵 栅栏 quán hōng gěng juàn gōng jǐ gěng yè pán shān chú jiāng zhà （1）生字词 给红色的字注音： 精致 蹒跚 仁爱 质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。 腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。 仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。 1.朗读课文，一共有多少自然段，标注出来？ 2.课文先写了什么，接着写什么，最后写什么？ 3.课文讲了一个什么故事？ 第一段（第1—4节）： 讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。 第二段（第5—10节）： 讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴。 第三段（第11-12节）： 讲小女孩死了。 （2）划分段落 本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事　 “她死了，在旧的大年夜冻死了。” 读这句话你体会到了什么？ 大年夜本该是全家团圆幸福的日子，而小女孩却还要去卖火柴，为什么？ 同学们读课文第“1—4”自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的句子 “天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜” 大年夜是团圆的日子，小女孩在干什么？ 天气那么的冷，如果不是家里很穷，爸爸妈妈怎么忍心让她这样在外面卖火柴呢？ 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着 这么冷的天气，小女孩为什么没穿鞋？说明了什么？ 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币 练习： 因为家里太穷了小女孩只好在大年夜，冒着风雪，赤着脚到街头买火柴。她又——又——地向前走。小脚冻得_______.但是，这一整天，谁——，谁——。 课文几次提到“大年夜”？ 突出悲惨 → 同情、怜悯 a:小女孩在“大年夜”出去卖火柴 b:写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜” c:写小女孩在“大年夜”冻死在街头 阅读第五自然段 “她敢从成把的火柴里抽出一根在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根” 只是一根火柴，小女孩为什么显得这么艰难和矛盾？ 小女孩缩在墙角里，她太需要温暖了，于是，她擦然了自己极为珍视的一根火柴，借着这微弱的火光她展开了奇妙的幻觉 她一共几次擦然了火柴？ 五次 五次幻象内容各不相同，小女孩第一看到的是什么美丽的东西？请同学们朗读第五自然段 幻象—