咬文嚼字合作探究2.pptVIP

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2017-06-10 发布于四川
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咬文嚼字合作探究2.ppt

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相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出： “轻风细柳”和“淡月梅花”中，要各加一字，说出诗眼。能力训练：同学们试着自己填一填诗眼，你们认为填什么字好？你想表达什么含义？试着说一说苏轼和苏小妹谁填的更好，为什么？学生填写答案： 1、轻风抚细柳，淡月照梅花。 2、轻风问细柳，淡月应梅花。 3、轻风扬细柳，淡月衬梅花。 4、轻风喧细柳，淡月残梅花。 5、轻风截细柳，淡月剪梅花。 6、轻风抑细柳，淡月披梅花。 7、轻风梳细柳，淡月洗梅花。 8、轻风扶细柳，淡月弄梅花。 “轻风舞细柳，淡月隐梅花。” 苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。” 轻风扶细柳，淡月失梅花。黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵玩味着，不禁托掌称妙。 * * 能力提升： “轻风”徐来，“细柳”动态不显，不能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词。唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强诗的感染力。 *