孔磊给语文学习.pptVIP

如果我们可以坚持 从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；从民族发展的角度看，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 * 济南市2011中考语文命题人 济南市2011——2013中考阅卷组长 济南市优秀教师 济南市优秀班主任 山东大学青年岗位能手 全国百佳文学社团指导教师 历下区优秀教师 历下区教学能手 孔 磊 语文的学习 初一语文组 孔 磊 腹有诗书气自华 语文，是培育学生的精神，是养根。 枝繁叶茂的大树的脚下是更为庞大而深厚的根须。 语文 语言与文字 工具性与人文性 家庭里给孩子表达、说话的机会（自由、思辨） 创建、营造良好的读书的氛围 现实界是有限的，“有限”不仅在于生命的长短，不仅在于生活区域的固定，还在于我们的思想常常无法超越自身，超越时空。 在读书中，我们经历了不一样的人生，见识了不同的世界，从而对现实与自身的生命有了更多的理解和感悟。悲喜着人物的悲喜，见证着人世的沧桑；超越了庸常的人生。 我们的人生因此而丰富，我们的世界因此而阔大…… 首先：没时间读 虽然再三提倡素质教育，但沉重的中考压力使学生课业负担十分繁重，无暇顾及阅读。家长也视学生的阅读为不务正业。浩如烟海的优质的精神资源与这个读背极佳的年龄擦肩。 其次：不知道读什么 阅读目的不明确，盲目读书，衷情于言情、武侠小说，以及涉猎“另类作家”的作品（地摊书、甚至黄色书）。不仅不能成为很好的积累，反而产生负面效应。 第三：电视、网络的严重冲击，特别是现在娱乐性节目花样翻新，耗费了大好年华。既耗费精力，又容易造成学生阅读能力的低下。 阅读的现状 语文新课程标准明确规定：学生九年义务教育阶段要“养成读书看报的习惯”，“课外自读每学年不少80万字（其中文学名著2-3部）”，课外阅读总量达到400万字。 我的读书梳理 已经读过的书 1 .《假如给我三天光明》 2.《简爱》 3.《苏菲的世界》 4.《骆驼祥子》 5 .《小妇人》6.《钢铁是怎样炼成的》 7.《老人与海》 8.《汤姆叔叔的小屋》9.《欧也妮葛朗台》 10.《绿野仙踪》 11.《落洼物语》 12.《城堡》 13.《哈姆雷特》 14.《聊斋志异》 15.《海蒂》 16.《长腿叔叔》 17.《童年》 18.《在人间》 19《昆虫记》 20.《海底两万里》21.《八十天环游地球》 22.《爱的教育》 23.《雾都孤儿》 24.《鲁宾逊漂流记》 25.《格列佛游记》 26.《汤姆索亚历险记》 27.《秘密花园》 28.《爱丽丝漫游奇境记》  我的个性化读书方案： 1水知道答案 江本胜 2书香童年(记得纯真少年时)徐鲁 3玛雅 乔斯坦?贾德 4上帝的指纹（2本） 5时间简史（3本） 6瓦尔登湖 7纸牌的秘密 乔斯坦?贾德 8微光世界 小皇 9堂吉诃德 10课堂上听不到的物理传奇 逸庐 *