89第2章继承爱国传统弘扬民族精神.docVIP

89第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 教学目的：通过本章的学习，使大学生准确把握爱国主义和民族精神的科学内涵及基本要求，在此基础上继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的，弘扬以改革创新为核心的时代精神，确立在建设中国特色社会主义的伟大事业中践履爱国行为的志向，做忠诚的爱国者。 教学重点难点：理解“两个核心”和“两种精神”及其关系。即：1、以爱国主义为核心的民族精神。2、以改革创新为核心的时代精神。3、“两个核心”和“两种精神”之间的辩证关系。 课时安排：4课时 教学过程： 案例引入：一个留学生的话： ? 我在法国上学，但心却在中国，我爱你中国， ?用心爱你，?用灵魂爱你！ 做您的孩子，?我无比骄傲 ?自豪 ? 我在法国上学?第一天上大学，教务处主任在班上讲话，大家对他的讲话报以掌声之后，他微笑地你是从哪个国家来的? ?中国，尊敬的主任。中国？是中华民国还是中华人民共和国？对不起，我不懂您的问题。?他以为我没听懂他的话，又慢慢地说了一遍我的意思是，还是中华民国共和国?　对不起，我不懂您的问题，在这个世界上只有一个中国。很平静，很自信。?显然，我很让主任尴尬，全班上百个人静悄悄的，关注着事态的发展主任毕竟是主任，尴尬的笑容马上换成爽朗的大笑，他说，中万岁！?我说，中法友谊万岁！?全班报以更热烈的掌声。”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。 爱国主义的基本要求 爱祖国的大好河山。----爱祖国的物质方面 邓小平同志曾深情地说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.。我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。 这是邓小平为英国培格曼出版公司 出版的《邓小平文集》英文版写的序言一个生长在社会主义制度下的公民，如果不爱社会主义，那就谈不上爱国。坚持社会主义是爱国主义的本质要求。一部中国近代史，实际上就是一部由爱国主义到社会主义的历史。从太平天国革命、戊戍变法到辛亥革命，无数仁人志士为民族独立，国家强盛，进行了一次次的斗争，但无一例外地都失败了。人民从血的教训中认识到：资本主义无法救中国，完成拯救民族危机的历史使命，只能由社会主义来承担。随着马克思主义的传入、中国共产党的诞生和无产阶级领导的民主革命的兴起，爱国主义被赋予全新的内涵，即与社会主义相结合。一切真诚的爱国行动必然以社会主义为归宿，这是新民主主义革命所展示的一条发展规律。新中国成立后，特别是改革开放以来，社会主义建设取得具大成就，把一个原来千疮百孔、贫穷落后的中国，变为一个具有完整工业体系，繁荣昌盛，综合国力不断增强，国际地位日益提高的中国。历史和现实都表明，没有社会主义就没有新中国，没有社会主义就不能发展中国，　在一节法律课上，我们讨论全世界法制问题，不少法国同学都对中国说三道四，真实的与不真实的法兰西的高傲让他们把中国说的一无是处老师问我你怎么看我问那个叫的最凶的同学你爱你的父母吗当然爱了他们是完美的吗当然不是。那好，我告诉你，我爱我的祖国就像我爱我的父母，她不是完美的而我爱她寂静，掌声 （一）民族精神的基本内涵? 什么是民族精神？中华民族的民族精神有哪些具体表现？（学生看书，然后回答，教师归纳如下） 民族精神： 内涵：所谓民族精神，是指一个民放在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。 表现 ：爱国主义是中华民族精神的核心；团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息。 任何一个民族要存在，要在世界上占有一席之地，不能没有民族精神。一个民族要发展，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。任何一个民族，都是以它自身的特点与其他民族相区别，同时也以自身独特的精神品格与其他民族共同发展。近代著名学者章太炎曾经精辟地指出：民族精神存，则国存；民族精神亡，则国亡。在当今杨叔子院士的话更是一语道谛：一个国家，没有先进的科技，一打就垮；没有民族精神，不打就垮。 ?由此可见，民族精神在民族生存和发展过程中所起的重要作用。 （二）大力弘扬和培育民族精神 弘扬民族精神，本质上是一个实践过程。新世纪新阶段，我们党从实现中华民族伟大复兴着眼，正在领导全国人民进行全面建设小康社会的伟大实践。这一新的伟大实践，既对我们弘扬民族精神提出了新要求，也为之提供了更为广阔的实践平台。我们要善于立足和依托这个平台，不断开