幼儿园艺术教育活动设计与指导第三章.ppt

第三章 用“韵律”体验表演， 让音乐创意表达 名言启航 ? 音乐，给想象插上梦想的翅膀！ 舞蹈，将翅膀带上梦想远航！ 1 2 3 4 学习目标 了解幼儿韵律活动能力的发展特点 掌握各年龄班幼儿韵律活动的目标 理解幼儿园韵律活动内容选择的要求 掌握幼儿园韵律活动的设计与组织策略 在没有特殊要求的情况下，活动后自己找空位子就坐。 听音乐的信号起立和坐下。 听音乐的信号开始活动和结束活动。 活动结束时自己收拾道具和整理场地。 1 2 3 4 幼儿园韵律活动 开始、结束常规 主题1 幼儿园韵律活动的设计与组织 1．在规定的范围内活动。 2．在没有队形要求的情况下，找比较空的地方活动。 3．在自由移动的情况下，不与他人或场内的障碍物（道具、桌椅等）相撞。 4．在自由结伴的活动中，迅速、安静地在规定时间内寻找、选择和交换舞伴，分组和分配角色。 5．在自由结伴的活动中，热情而有节制地与舞伴交流、合作。 6．在自由律动过程中，尊重他人的学习速度和表达意愿；在集体舞蹈过程中，安静倾听和独立思考教师的讲解。 幼儿园韵律活动进行常规 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与