浅层阅读复习课.ppt

12、具体说明了花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。(或具体说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。) 16 、用了举例子的说明方法(1分)，更具体地说明了跨国宠物贸易为“生物入侵者”提供了方便(1分)。(说明方法的作用都要突出“具体说明”。) 一般作用 具体内容 黄冈市2008年初中毕业生升学考试语文试题 13．根据文意，联系“更”字，将最后一句话补充完整。(2分) 鹰死了，更悲哀的是：动物王国里四处传说着它的＿＿＿＿＿＿。 黄冈市2009年初中毕业生升学考试语文试题 19．父亲替两个孩子承受惩罚时，孩子为什么痛哭?(2分) 13、懦弱和无能。(答“无能”、“无用”等均可得满分) 鹰很生气，立即向蛇扑去。可是它的翅膀绵软无力，它试图用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它又想用喙啄蛇的头部，可没等它张开口，蛇就一口咬住了它的喉咙。 联系上下文 19．一方面是悔恨，一方面是他们热爱和尊重父亲。 你想象不到他们哭得有多伤心，那是发自内心的、悔恨的痛哭。 他们总是非常听话，不是怕被罚，而是出于对我的尊重和爱。 联系上下文 联系前后或上下文 牢记固定格式 黄冈市2009年初中毕业生升学考试语文试题 13．(2)读诗。还要品味诗歌的语言。请你品味下面诗句加点词语中的任意一个。(2分) 　我仍是不灰心的每天的叠着 黄冈市2008年初中毕业生升学考试语文试题 8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?(2分) “不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念。 “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈. 抓关键词语 示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 示例二：“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 多角度品析 抓关键词句 多角度品析 黄冈市2008年初中毕业生升学考试语文试题 7．诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?(2分) (1)闻笛赋： (2)烂柯人： 10．第二段文字中饱含了作者对地下森林怎样的情感?(2分) 黄冈市2009年初中毕业生升学考试语文试题 (一)【阅读情感世界】阅读冰心……题目。 13．(1)读诗，要体会诗中蕴涵的情感。这首诗抒发了诗人怎样的情感?(1分) 7、①怀念故友；（闻笛赋 ） ②对岁月流逝、人事变迁 的感叹。（烂柯人） 13诗人对慈母的强烈思念之情。 总希望有一只能流到我要他到的地方去 抓关键词句 结合作者经历 3.分类积累 1.抓关键词句 2.结合作者的生平经历 和时代背景 黄冈市2008年初中毕业生升学考试语文试题 19．甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。(2分) 黄冈市2009年初中毕业生升学考试语文试题 24.反映古代名人苦读的成语故事有：③ 、＿＿＿ 。 (要求填写两个) 19、提示：人生有时会面对如大山般的艰难险阻甚至或是突如其来的灾难，只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。(能就一篇文章谈感想即可得满分) 24．囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 等 理解主旨 联系实际 广泛积累 理解主旨 联系实际 广泛积累 教师小结 为方便大家记忆，我把刚才一起探究出来的方法编成了一个顺口溜： 浅层阅读有诀窍 字词分类积累巧 概括内容中心找 归纳合并配合好 局部品读随题找 固定格式要记牢 言情关键字词敲 还要结合背景晓 感悟要与实际较 知识广泛很必要 (一)【阅读情感世界】读王湾《次北固山下》完成题目。（4分） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗