生态学课件第六章2.pptVIP

举世闻名的“生物圈二号”实验在遭遇到种种意想不到的困难后被迫宣告失败。但是，作为世界上首次进行的运用生态系统原理而维持时间最长的封闭住人实验，它给我们带来了哪些经验与教训？对于在陆地上进行大规模的生态环境建设工程，哪些经验与教训值得我们“生物圈一号”人引起高度重视？人类能否建造一种完全脱离地球环境的生态系统？怎样才能使生态系统持续地为人类造福？ 实验的简要背景: “生物圈二号”封闭住人实验令全世界震惊: “生物圈二号”在社会上招募“生物圈人”的消息刚一公布，就有来自美、英、德、法等国的科学家前来应试； 进入“生物圈二号”之前，在一个模拟的小圈内单独实验忍耐力； 经过严格筛选，由4男4女组成的科学家队伍形成了，包括：海洋学家、植物学家、气象学家、机械工程专家以及医学专家等。 第一阶段的实验持续了2年，第二阶段换人后进行了半年就被迫停止了。 “生物圈二号”真的这样不堪一击了吗？事实上，对于我们人类而言， “生物圈二号”所谓失败的教训正是我们值得珍重的财富，而它的失败也正是对地球人类最好的警示。 “生物圈二号”的教训 （1）元素化学循环平衡失调：O2、CO2、N2O （2）物种关系失调：所搬进的主要是植被，并未把相应的动物、真菌、微生物等群落也按比例搬来。 （3）水循环失调： （4）食物短缺： “生物圈二号”的宝贵经验 科学界达成的共识：即使用最好的生态学知识，用最新的现代高新技术知识，用充足的资金做后盾，营造完全封闭的像地球那样完美的人工生态系统仍是十分困难的，甚至是不可能的。 （1） “生物圈二号”设计的原理是正确的； （2） “生物圈二号”实验为以后太空探险提供了宝贵的资料； （3）人类能够通过高科技手段在任意恶劣的环境下创造出适于生命生存的空间； （4） “生物圈二号”可作为地球的一个缩影。地球面临的环境污染问题、全球变化问题，其后果可在“生物圈二号”的实验中看到或体验到。 哥伦比亚大学将“生物圈二号”变成“研究不同类型的生物尤其是植物对全球气候变化响应的独特场所”：主要利用内部升高和可控CO2浓度的特点，研究若干植物生理生态特性的变化，以及进行“生物圈”内碳、氮、水循环研究。 给“生物圈一号”敲起警钟： 哥伦比亚大学“生物圈二号”教育与研究中心将公民的环境意识教育与宣传放在重要位置。——今天“生物圈二号”存在的真正价值所在。 （1）营造一个类似于“生物圈一号”那样完美的人造生态系统是极其困难的； （2）地球上即使最恶劣的环境也比完全脱离地球环境的人工生态环境要更容易适应生物的生存； （3）地球是唯一能够支持生命的地方；动植物与其生存环境相依为命； （4）任何大规模的生态环境工程与人类改变自然的活动都要慎重。 * * 2.1 陆地生态系统与全球变化 一、 研究手段 模拟实验: (1) 建立人工生态系统: 著名的“生物圈二号”计划. 第二节 生态系统与全球变化的相互作用 生物圈二号是1991年5月建在亚利桑那州的巨型人工生态系统，耗资2亿美元，是人类历史上规模最大的生态学实验，原本甚至计划送上火星，90年代由于无法封闭运转告失败，后哥伦比亚大学接受准备将其改造成生态系统实验室。2004年，由于校内利益因素，哥伦比亚大学正式退出改造计划，石油富商Bass失望之余决定拆除主体结构，将中心改建成住宅区，一代传奇至此尘埃落定。 “生态球”: 里面有陆地\海洋\淡水\空气\植物\节肢动物\蜗牛\浮游动物与植物\微生物. 这些生命及其所在的环境是与外界完全隔绝的,其中的绿色植物利用空气中的CO2和水分在太阳光下进行光合作用, 动物食植物或其碎屑,微生物及浮游动物将死亡的动植物或排泄物分解后生成CO2和矿物质开始新的循环. 科学界和舆论界的批评：（1）作为一个生态系统，它与外界真正的生态系统不能相比；（2）封闭不完全；（3）缺少重复，数据的科学性无法确定。 ? (2) 野外模拟实验: 美国北卡罗来纳州吐克森林生态系统进行的FACE实验. 吐克森林的FACE实验开始于1994年。样地选在11年龄的次生松林(Pinus faedal)内。实验开始时树木高度已超过10m,叶面积指数为3左右.实验样地上共有8个直径为30m的CO2释放装置,其中4个只喷正常的空气作为对照;另外4个不停地喷出CO2加浓的空气使森林树冠层内的CO2浓度比对照组高出200ppm.这个项目的主要目的是研究温带森林生态系统的功能和结构对大气CO2增浓的反应.初步结果表明: 这种技术可以有效地控制处理组和对照组之间的CO2浓度差异,又没有明显改变生态系统的其它环境条件;第一年的结果也表明在大树上观察的结果和以往在小树苗上的研究结果有很大的差异。 封闭式生长室观察小树苗的生长和生理过程对CO2浓度加倍的反应; 与FACE实验结果存